陈诗蓉

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陈诗蓉:组建学习共同体,克服改革阵痛

龙门阵

上一期文章《破除误解:谁说至少得给TP3?》见报后,陆续收到一些反馈。据说……“有新手老师给学生TP6,而被资深老师质疑...

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陈诗蓉:破除误解:谁说至少得给TP3?

龙门阵

“真的能给学生TP1或TP2,不是说至少得打TP3吗?”“把低于TP3的评估报告交上教育局,据实相告的话,会不会后患无穷...

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陈诗蓉:学生多,课堂评估怎么做?

龙门阵

提到课堂评估,很常听见这样的反应:“我们的情况和欧美国家不一样,人家的班级学生人数少,当然可以这样做。我们呢?每一班少说...

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陈诗蓉:对课堂评估的误解

龙门阵

发现大家虽然已逐步接受废除小六检定考式(UPSR)的事实,但是提及取而代之的课堂评估时,心中还是不踏实,充满疑虑,也存在...

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陈诗蓉:UPSR考试VS课堂评估

龙门阵

读书却不考试,怎么行?对于已经习惯把考试成绩当作教育的终极目标,学习主要成果的人们来说,废除小六检定考试(UPSR)这件...

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陈诗蓉:有关UPSR的是是非非

龙门阵

议论了许久,在该不该废除之间摇摆了几年的小六检定考试(UPSR)终于在2021年4月28日宣告废除,结束被委托了33年的...

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陈诗蓉:需要读大学吗?

龙门阵

上大学,曾经是过去好几代人渴望,却不一定可及的目标,特别是在国立大学屈指可数,私立学院又未兴起的年代。我国政府自90年代...

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示意图;图取自ISHCMC

陈诗蓉——专案式学习:改革起点

龙门阵

上一期文章谈到“专案/项目式学习”(Project Based Learning, PBL)有助跨越旧有的教学模式,翻转...

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示意图;图取自ISHCMC

陈诗蓉:用专案式学习翻转课堂

名家

为了培养出有能力面对21世纪挑战的人才,我国教育部在2011年的KSSR课程改革中,即把21世纪技能的培养融入小学华文标...

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阅读不仅点亮了孩子的心灯,找到通往学生内心深处的语言密码,也让课堂活络起来。

陈诗蓉:师生共读一本书的意义

龙门阵

“我非常肯定,学生看我的眼神跟以前不一样了,里面是有爱,散发著爱的光芒的。”这是不久前,班级读书会导师秋蓓在线上分享共读...

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网课的安排,需要因地制宜,因材施教。

陈诗蓉:晚间网课可行吗?

龙门阵

随著停课的时间越来越长,大家开始认识到网课并不是应付一时之需的权宜之计,而纷纷提出不同的对策。全国教师专业职工会(NUT...

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国家该如何确保在线学习中,每个孩子平等接受教育的权力不被剥夺?

陈诗蓉:谁在网课掉队了?

龙门阵

停课复课,复课停课,当大家正期待著新学年重返校园,巴望著教学能逐步还原时,不料疫情却大力反扑,确诊人数节节上升,远比3月...

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