孵化科技人
作为科技原生世代，现代孩子对科技的掌握超乎上一代的想像。Digital Ninja计划以集训及孵化器计划，帮助学生掌握更多科技知识，自我装备面对日新月异的科技时代。
来到科技时代，不止商家和社会有转型的忧虑，就连学生也一样，在跟随自己的“兴趣”往科技产业发展，还是遵循传统，以医生、律师、工程师等作为自己未来发展目标之间挣扎。Digital Ninja计划不仅提供科技知识培养，也提供实习配对，让学生们在自己感兴趣的领域实习，开拓视野的同时，也改变对工作选项的固有看法。
由大马政府、教育界及企业联手推动的#mydigitalmaker运动，除了在全国中小学以各种形式推行以外，也发起Digital Ninja计划，培育拥有科技才能的学生。全马虽已有半数中学提供电脑科学作为选修课，但仍有一半的中学生只能透过设计与技术（Reka Bentuk dan Teknologi）接触，这项计划的出现为他们提供了一个深入的学习平台，从中接触更多业界人士。
这项计划开放予中一至中五的学生参与，参与形式分为两种：被大马数码经济机构（MDEC）挑中或自行申请。大马数码经济机构副主席苏米特拉（Sumitra Nair）指出，国内每年承办不少科技相关赛事，MDEC与主办单位保持联系，从中挖掘表现优异的学生，邀请他们参与这项计划。她表示，有意参与这项计划的学生也可自行申请，条件是该名学生必须曾入围科技类赛事的决赛。自行申请的学生必须透过一些测试或作品展现其解决问题的能力，譬如本身就是iOS软件开发者、曾在某赛事上针对某些问题开发的软件等。
在这项计划中，沟通能力也是其中一个挑选要素，学生必须录制一个短视频来展现自己的沟通能力。“我们（MDEC）与业界关系密切，最常听到的问题就是科技人员有惊人的技术但不懂得与外界沟通。因此，在我们的挑选条件中，潜力、解决问题的能力以及沟通能力缺一不可。”苏米特拉认为，科技知识、解决问题的能力以及沟通能力是未来的科技人员必备的技能，除了创造产品还需懂得推广自家产品，打破科技人员只能默默耕耘的既定设定。
于学校假期举办生活营
Digital Ninja每年都会趁著学校假期举办两次孵化器生活营（accelerator camp），内容除了专业科技知识，也涵盖了领导能力课程、批判性思维培训等。苏米特拉表示，大多学生拥有机器人设计知识，因此会提供编码、Adobe、应用程式设计等。“我们每年会教不同的东西，好比今年教的是编码，当学生对编码上手之后，就会改教其他东西，一样一样来，不会全部混在一起教。”她透露，课程内容由MDEC设计，会按照学生的进度做出改变。课程中也会邀来不同业界单位进行教学或分享，让学生跟得上业界的步伐。
每年两次的孵化器生活营是连贯性的，学生需要在年初的生活营将所学习到的知识转化为符合主题的样板（prototype），并在生活营结束后，利用自己平日的时间改善及加强其样板，在第二次的孵化器生活营呈现出来。经过导师的审核与指导后，进行第二次修改，再参与一年一度的#mydigitalmaker展览，到现场进行呈堂。“优胜者会有奖励，现场也会邀来业界人士参与，只要概念够好，就有机会被这些科技公司选中作为开发项目。”
提供实习配对 发掘合适的工作领域
“虽然现在的学生对科技很熟悉、很感兴趣，但他们大多将自己的这些技能看做兴趣，没想过可以变成自己的未来职业。”虽然数据科学家、金融科技、无人机工程师等是现代新兴的科系与工作，但对许多传统家庭来说，医生、律师、工程师这一类才是“正职”。苏米特拉表示，这就是MDEC为学生在中五毕业后提供实习配对的主因，言谈之下不难发现她为失去这些有潜能的学生而感到惋惜。
“我们希望能借著实习机会开拓学生的视野，让他们知道市面上有很多他们所不知道的工作。”她举例，早前有学生一直认定自己会往会计方向发展，实习期间负责网页设计，同时也有机会参与公司的其他科技工作，因此改变想法选择攻读数据科学家。她亦指出，许多学生以为投身无人机公司只有无人机工程师一个选项，实习后才发现整个团队还需要其他的科技支援，有其他不同的位置可参与。“其实很多学生只是不知道有这样的职业选项，实习改变了许多人的想法。”苏米特拉说，西方国家有长暑假，大多学生都有机会趁著假期出外打工，从中发掘自己喜欢的工作领域，但本地并没有这样的优势，因此希望能透过这样的计划帮助学生厘清自己的方向。
Digital Ninja目前有20家企业伙伴，包括无人机公司、游戏开发公司等，惟学生们需要前来巴生谷一带工作。苏米特拉表示，曾设想可以在大马半岛各地有不同的企业伙伴，第一批学生便是在自己的家乡进行为期三个星期的实习，但后来发现导师们必须要游走各州给予指导并不便利，MDEC同时会为有需要的学生们写推荐信、申请奖学金等，因此将学生集中在一个地区能方便行事。实习期间，MDEC会为外坡学生提供住宿和保险，学生只需专心到实习地点学习即可。
学员分享
自荐加入 找到未来方向
陈志航 2016年加入Digital Ninja计划
我一直以来都对科技有兴趣，在加入这项计划之前就曾参与一些机器人比赛，但都不曾入围三甲。后来看到这项计划就想尝试申请，看自己能不能被选中。学校假期时，这项计划就会举办一些生活营让我们参与，从中学习科技技能。我曾参与过他们主办的孵化器生活营，当时的优胜者可以获得到硅谷参与展览的机会。虽然我没有脱颖而出，但在整个过程中也学到了不少，包括该如何呈堂、如何用完成一些应用程式设计计划、如何使用一些新科技等。我在中四加入成为第一批试营运阶段的学生，当时的实习生并没有年龄限制，之后则仅限中五的学生参与实习。因此，我获得了两次的实习机会。第一次是到我心心念念的工程公司实习，第二次则是到科技公司实习。我发现工程公司的工作对我来说稍微沉闷，反而是科技公司的工作让我觉得好玩有趣。第一次接触时，还让我有种：“原来有这样的工作”的感想。原本打算念工程系的我现在发现科技更适合我，所以大学课程选择报读电脑科学。目前，我也利用自己的科技知识到机器人中心打工兼职，半工读赚取零花钱。
受邀参与 掌握更多科技技能
陈家豪 2017年加入Dinital Ninja计划
我本身是在参与某个机器人比赛后，忽然收到Digital Ninja的电邮，邀请我参与这项计划。以往我都比较专注在机器人设计，加入这项计划后学到更多不同的科技技能，包括编码、应用程式设计等，加强了我在机器人设计以外的其他技能掌握。3个星期实习开拓了我的视野，让我更深入地思考自己的未来。我原本认为工程系适合自己，但现在看来外面还有更多不同的职业可以发挥所长，或许电脑科学也适合我。我现在刚完成大学先修班，正在犹豫该忠于原本的选择还是探索新领域，不过我想我很快就能有决定了。
