个人认为教育部应尽早废除UPSR（小六评估）与PT3（中三评估）之公共考试，理由如下：1.填鸭式的公共考试著重的是死记、死读、死背，主要功用是作升学或升职，由于我国政府学校，是自动升级制度，中、小学没有留级之规定。不管公共考试之成绩如何，皆自动升级，由小一升至中五。因此，就算全科F等，都自动升级，与全科A+都一律自动升级。公共考试失去选优汰劣的功能。
2.误导广大家长，以为考取更多A，就是优秀生，使学子沦为考试之机器、分数主义的奴隶，使教育与学习失去了方向，同时埋葬了学习的兴趣，也失去了童真。
3.为了考取更多A+，作业永远做不完，使书包过重，学习沦为苦差，日夜恶补，为的是考取更多A+。试问：毛泽东、孔夫子、华罗庚、罗素、爱迪生，半个A都没有，一样能成为世界伟人。
废除了公共考试后，学生还是要面对校内之各项考试、测验、口试、诸如周试、月考、期考、年终大考等。可见学子之考试的压力没有减少，只是减少额外之公共考试。校内的各项考试与测验，将会继续维持下去，以保持一定的学术水平与程度。家长则不必担心学术水平之低落。
华小生三语压力大
教育先进国（丹麦、北欧等国）只在高级中学才办公共考试（类似我国的STPM或SPM），小学与低级中学，是不必参加公共考试的。由于大学要分科系，求职也需要看成绩，公共考试的功能才能显现。
若不是要升大学与求职，公共考试是多此一举的。现今教育只强调分数（A+）与考试，无教育素质可言。我们要强调的是：德、智、群、体、美育的全方位之均衡发展与提升，更要提升、情商（EQ）、领导才华（LQ）、体育（HQ）之培养。
大马的小学生，尤其华小生小小年纪就要承受三种语文之压力，再加上各种考试的重压，救援这群无辜无助的幼小心灵，给他（她）们多一点学习之欢乐，尽早废除上述无谓之公共考试（UPSR等）。那书包过重之问题将会自动消失。
