这是一段真实的事件。一对夫妻在砂拉越开始执教至今已经迈入第五年。他们这五年来都过著“假期夫妻”的生活。因为在不同的地方执教，所以唯有假期才能见面过著夫妻的生活。
先生被调派往“江城”工作。拉让江是它目前唯一的一种与外界连接的水路。每当想家，想老婆的时候就要乘风破浪在江河上奔波3个小时和1个小时的车程才回到那温暖的家。
妻子则被调往“石山镇”工作。虽然可以使用陆路或飞机等交通工具回家，但是为了荷包著想，只能在放学后赶上同事的顺风车到路口转搭长途巴士。在“未来的泛婆罗大道”上颠簸8个小时，就为了与她的先生见面。感恩上帝的眷顾，不久前他们升级为父母。但残酷的是他们还是分隔两地，转校至今还未成功。试问当父母无法给自己的孩子爱和照顾时，他们如何能安心且全心全意的去教导别人的孩子呢？
过去5年来，每年至少申请4次转校（2次正式申请+2次上诉），但是始终不成功。间中他们天南地北的奔波只希望能在孩子出生之前给孩子一个完整的家庭。
最初，他们见了各自学校的校长，说明了原委。他们被告知转校的权力是在各自县教育是否要批准放人。
过后，他们准备资料亲自送往四处不同县教育局，只求官员可以注意到他们的难处。但是他们又被告知，其实转校的权限是由州教育所成立的一个转校委员会决定。因此，他们趁著假日亲自去州教育局拜访有关官员以了解转校的程序。但是他们得到了一个惊天动地的答复。
官员：“我们明白你们的处境……”
老师：“那我们还欠缺那些转校的条件呢？”
官员：“你们的条件非常符合……”
老师：“为什么还不成功呢？”
官：“mungkin rezeki kamusama sekolah kamu belum habis，cuba mohon lagi lah……”（可能你跟目前服务的学校有缘，明年再试吧）
最后，他们透过面书联系到了教育部长的助理寻求帮助。等待了一年的时间，他们还在等。
过程中，他们得知原来教育部已经逐渐把转校权力下放给各州教育局了。他们像足球一样，兜兜转转的绕了一圈，回到了原点，却还未成功。至今他们已升级为“假期父母”了。
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