身处在资本主义社会的今天，不少节日在各种商业化活动的助攻下，仪式感也被物质化所等值。除了情人节、母亲节和父亲节等成为商家赚钱的商机、一些人的攀比机会外，现在就连毕业也变质了。
情人节原是一名与典狱长女儿相爱的死囚被判刑的日子、母亲节源自于一名悲痛的单身女子丧母追思的日子，父亲节则是纪念感恩一名父亲成为鳏夫后不再续弦的日子。如是者，这些节日实则在提醒我们要珍惜身边人，所以如何庆祝其实也只是流于形式。
毕业，也只是我们在学习路上的一个阶段、一个里程碑。在结束了一个阶段以后，大家可能各奔前程，所以毕业的意义其实也是提醒我们珍惜当下的另一种形式，同时调整与装备好自己来步入下一个阶段。
岂料这几年，毕业一再成为新闻题材，从毕业礼到毕业旅行，仿若成了学生们提前沾染铜臭味的预习，也突显了各家庭间的贫富差距。
不是吗？在餐馆举行毕业典礼和叙别餐会，然后动辄都要四位数的毕业旅行，美其名是要让学生们大开眼界，有个难忘的毕业典礼或毕业旅行，但实际上却让多少家长背上沉重负担啊？
说得好听是非强迫性，但潜台词却体现了血淋淋的残酷现实：没有强迫，但如果没有经济能力的话，只能选择不参与。
传承正确价值观
我的小学毕业是在很多很多年以前，当时的毕业旅行是一两百令吉的雪隆游，但对于贫穷家庭来说，这就是一个月的租金了。也因此，我没有毕业旅游，当时少不懂事的我确实为了此事埋怨过父母，也为自己的窘迫家境而感到自卑。
教育不是应该教我们同理宽容和互相尊重吗？教育的本质不就是应该在公平的情况下传承正确的价值观吗？为何一些同学应该因本身的先天条件不足而被排除呢？更何况，在餐馆举行毕业典礼和要价四位数的毕业旅行是由华小举办，而非学生们来自家庭经济条件较优渥的国际学校啊！
比起动辄要逾千令吉的本地游，甚至是数千令吉的东南亚游，为何校方不举办更有深度的旅游，比如到乔治市或马六甲古城来趟历史之旅、到鱼米之乡体验劳动血汗之苦，抑或到乡郊体验葱绿自然奥妙呢？
生活在日新月异的时代，我们总在追求虚幻的物质，但往往忘了品味生活的深度。孩子日后长大了也可能会淹没在追名逐利的繁华中，所以我们不需急于让他们沉浸在物质里，倒不如让他们真正了解毕业的本义，借一趟毕业之旅与同窗叙旧情，也从中沉淀自己、好好认识我们这一片土地吧！
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