在全球掀起一片学中文的潮流中,我们都知道掌握中文是一种优势。不过,每次政府成绩出炉,总会有人抱怨说中文难读也难考,有些甚至扬言担心会拉低平均分数。
6月杪看到一则新闻,更是让我万分感慨。马来西亚中文促进会主席李金泉表示,国内大部份的中学都没开办中六中文班,这也使得大马高等学校文凭(STPM)中文科的报考率下降,而目前全国共有23所中学或STPM中心提供中文科,包括西马12间及东马11间。
“在国内主要的华人区,如巴生、怡保、麻坡、居銮、美里等等的STPM中心或学校都没提供华文科,造成现在有不少学生为了报考中文科,不得已上网课或自己寻找补习老师,还有更多因各种阻碍而直接放弃。”
犹记得我在中六报考中文时,也是困难重重。当时,我和另一位同学要报考中文,需要找校长签名。不过,当时校长明言:学校并没有有关科目的师资,而且若只有两人报考的话,一人不及格就会直接影响全校成绩。
要知道,我当时升读中六的学校乃所谓的华校,也是一所控制中学。我明白校长的担忧和压力,但若果连一所华校都基于成绩考量而不让学生报考STPM中文,那又由谁来推动更多人报考中文呢?
后来,这位校长退休,我和这位同学趁著新校长上任之际,立刻找新校长签名,才顺利报考STPM中文。不过,学校没有师资确实是很大问题,而且当时并没有现在的网络发达,连找应考的读物也不容易。
圆了心愿
直至考前的两个月,我们才跨区找到一位有执教STPM中文科的老师,请求忙著给其他学生教授“鸡精笔记”的他录取临时抱佛脚的我们。尽管从小到大都在中文拿A的我,最后在STPM中文科只考了C,但已心满意足,毕竟圆了自己想要在STPM报考中文的心愿。
印象中,在我报考STPM中文的那一年,还有同学报读了马来文和美术这些额外科目。若干年以后的今天,已有不少学校让中六生自由选科报考,这其实是件好事,毕竟学生可依据自己想要申请的大学科系来选科报考,也更符合教育本质。
在崇尚绩效的今天,我们包括学生、家长、教师和校方经常会为了成绩而乖离了教育本质,选科时会顾虑:“难不难考?”、“能不能拿高分?”为什么我们不能选你所爱,爱你所选呢?
前途是学生自己的,要为未来负责任的也是学生自己。或许彷徨的他们需要意见,而家长、教师和校方就应扮演辅导和支援的角色,而不是敲板定案的那个。
若干年后投身社会,你或许会发现:态度和过程更重要,这些考试和成绩可能只帮我们继续升学,但以后的面试可能连这些文凭里多少个A都用不上呢!