老师这份职业，既平凡又伟大，好的老师如一盏明灯，为学生照亮前方的路，甚至影响学生的一生，对许多学生而言，范秀娟就是这么一名如师如母，亦师亦友的好老师。
来自吉兰丹哥打巴鲁的范秀娟（50岁），目前担任峇株巴辖高级中学的华文科老师，也是该校唯一一名华文科老师，负责教导该校中一至中五华文。
华文科在国中的总归不是主流，但作为一名国中华文科老师，范秀娟始终敬业乐业，29年来她日复一日带领学生领略中文之美，鼓励学生报考华文，从不言倦。
身为唯一一名华文老师，范秀娟除了教课，也担任学校华文学会的顾问老师。
在她带领下，学生凝聚力更胜以往，合力出版华文刊物、成立鼓队、扯铃队及辩论队等，让华文学会再度活跃起来。
到郊区学校授课
当年峇县一些国中母语班老师不足，范秀娟甚至扛起重担，在放学后立刻驱车30分钟赶到位于郊区的学校，只为教导学生华文，常常教得超出时间而不自知。
这名华文科卓越教师接受《东方日报》访问时，侃侃而谈近三十载的漫漫教学路，感恩父亲及身边出现过的恩师，让她最终得以成为老师，春风化雨数十载。
在吉兰丹土生土长的范秀娟，1988年在父亲鼓励下进入师范学院中学华文组，毕业后在文冬开始执教生涯，期间认识了身为国中历史老师的丈夫，婚后两人回到丈夫的家乡峇株巴辖，此后她就在这南方的小镇执教。
在国中执教与在国民型中学不一样，一些国中生为了漂亮成绩单而不报考华文，是范秀娟遇到最头痛的问题，她每年都得语重心长告知他们考华文的重要性。
“很多学生的心态是，他们觉得自己大学不会选这科（就不报考），我就劝他们一定要考好大马教育文凭考试的华文，因为这是他们最后考华文的机会，就当作多一张护照，总是一门优势嘛！”
她略带无奈地表示，一些家长为了让成绩单好看，会阻止孩子报考华文，她曾就此事找家长洽谈，但都不成功，只能尽人事听天命。
“一些学生不想考，就不来上课，不做功课，我只好亲自找他们聊，跟他们说说未来规划等，他们多数都会听劝。”
虽已具备丰富的教学经验，范秀娟仍抱著严谨的态度教课，她坚持每晚花两小时备课，确保能扮演好引导者的角色，带学生领略华文之美。
她在上课时一般会使用投影器材，加快上课节奏，确保上课不沉闷，讲课时也会融入时代背景，设计交流环节，提高学生的兴趣。
“例如教到民国初年，我会告诉学生，这是怎样的一个年代，当时又如何影响到现代，这样他们才有概念，否则他们会认为与他们无关。”
她忆述，自己几年前到郊外的国中教授母语班时，有名学生连字都不太会写，但在她努力下，最终学生取得及格，这从无到有的过程，虽艰辛但值得。
本身育有3名孩子的范秀娟，也像众多学生的妈妈，她笑说，许多刚步入中学生涯的学生，一开始都听不太懂指示，她担心学生被罚，每年都会耐心地把话重复几遍，提醒这些学生。
看著学生们从当年的懵懂少年，一路学习、成长至蜕变，最终在各个领域出人头地，范秀娟衷心为学生感到骄傲。
不断进修 计划念博士
有感教书育人学无止境，范秀娟在教学路上从不停歇，不断进修，如今拥有硕士学位文凭。
范秀娟念完中六后，就申请进入师范学院，没有临教经验总令她耿耿于怀， 她在1995年到怡保师训学院修读为期一年的专修班。
她说，1999年政府鼓励中学老师考取大学文凭，她便暂时卸下工作到马来亚大学修读中文语言系大学学位，并于2002年毕业。
“2014年时我与几名朋友相约，一起报读博特拉大学教育管理系硕士课程（兼读制），每周末通过视频上课，每7周还要上吉隆坡考试。”
回忆起这段学业和教书两头烧的日子，她直言并不容易，但自己爱读书，也想看看有否脱节，所幸最终她仍顺利取得硕士学位。
范秀娟对学识的追求并不仅于此，她也计划在10年后退休之际，考虑攻读博士学位。
发掘学生潜能最满足
谈起教学生涯，范秀娟想起自己曾把一名有潜能的学生带入辩论界，最终该名学生成了我国著名辩手，有了良好的成就，令她感到安慰。
说到学生，范秀娟总是眉飞色舞，她用心记得每名学生的名字，也与学生保持著亦师亦友的关系，每年逢年过节，学生都会相约探访她。
对她来说，看见学生在自身领域上发光发热，或是发掘学生潜能，一步步协助他们达到目标，就是她身为老师最满足的事。
我国著名的辩手江国兴就是范秀娟的学生，当年正是范秀娟把他带入学校辩论队，带著辩论队到处参赛，一点一滴启蒙了江国兴的辩论生涯。
“他是峇株高级中学学生，当年我见他有潜能，就和我先生一起引导他加入辩论队，后来他加入马大辩论队，更曾打入世界大专辩论赛，现在在教育部任职。”
她透露，两人至今仍保持联系，江国兴结婚时也有邀请她出席典礼，见证人生的重要时刻。
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