在资讯爆炸的年代，信息垂手可得。即便无法获得完全的信息，年轻人也会有常识和辨别能力。
“猪仔”现象频频发生，主要诱因在于经济利益。
为了长远根治问题，从微观（个体）层面而言，其中一个方法是向中学生和大学生灌输正确的升学观和进行理财教育。
鼓励升学及做出对自身处境有利的选择，避免中学或大学毕业后，从事中低技术工作而陷入低收入困境。正确的理财教育，可鼓励年轻人利用正当的管道寻找收入、学习储蓄和投资，以及依自身条件调整消费欲望，将减低年轻人出于经济动机，选择去东南亚国家当“猪仔”。
本文献给即将升学的中学生和从事年轻人辅导的工作者。
正确的升学决定
在中五、中六或高三毕业后，升学的考量众多，毕业生务须做出360度的评估，依据自身处境做出正确的升学决定。除了考虑科系的课程设计、所属大学（知名度、学习风气、学术表现、地点）等等，还有一些因素无法被忽视。
相比中学毕业后前往工作，升学肯定会带来优势，即较高机率从事高技术工作和带来高薪资。即便中学毕业后选择成为自雇人士，也需警惕该赚钱机会的可持续性，思考未来的财务规划。
如果决定升学是以前途为主要考量，也需再深入探讨该科系在马来西亚的就业情况、行业前景、国家政策的走向和政府对政策的执行力度。除此之外，了解大学毕业薪资的案例，有助于避免毕业后才发现实际情况与原先的期望不同。
如果以兴趣为主要考量，应先评估毕业后自身的财务规划，且心理上是否可以接受和做出相应的调整。
无论出发点是前途还是兴趣，家庭财务的负担和未来的自身财务负担会是另外一个重要考量因素。
即便成绩和能力不是顶尖，每个人仍可把自己的处境努力转变为最佳状况。
理财教育被忽视
恰当的理财教育观有助于培养恰当的消费观，这包括通过正当的管道获得高收入、学习储蓄和理财、调整消费欲望和习惯。
中学或许是最好的理财教育阶段，从父母给的零用钱，学习依据预算，分配不同的需要，如饮食、交通、参考书、储蓄、享乐等等。
大学阶段也是了解各种金融工具的最好时段，这包含买房子、保险、股票、基金、遗嘱和信托等等，为步入成人阶段作准备。
长远之计有必要对年轻一代灌输正确的升学观和理财观。
