随著私立学校及国际学校林立，独中办学应该如何办出自己的特色，需要董总、各州董联会及所有独中教育工作者共同来思索。
上周，慈济国际学校在吉隆坡举行动土礼，并宣布于2020年开学，这在华教圈引起不小的震撼。慈济是一个著名的慈善机构，其关怀弱势及扶助受灾受难人的普世精神，颇受社会大众的敬仰。过去慈济在马来西亚的慈善圈，以及在幼儿教育界等工作上著力颇深，也让社会大众，特别是华社，感受到慈济对社会及教育关怀上的精神感召和动员力量。这次慈济将触角延伸至我国中小学教育上，让关心我国华文教育的工作者们，感受到一些冲击。
影响对华校的支援
首先，慈济在我国开办国际学校，肯定会吸纳许多华校生前往就读，这无形中将瓜分了华小及独中的一些学生，使原有的华小及独中面对招生的挑战。
其次，慈济以宗教及教育慈善团体，号召社会大众及企业单位捐献，肯定也会吸纳原本理应流向华小/独中的许多资金及善款，这无形中也将分薄社会大众对华校的支援。
其三，慈济打著推广教育的旗号，在我国设立国际学校，其所设课程又以英文教学为主，肯定也会给华校，特别是独中，带来冲击。
我国61所独中为延续中华文化，以及捍卫母语教育的学习，经过改制中学的磨难、经历生源短缺及财务困顿的考验，好不容易熬过了里里外外的挑战，终于引来比较可以好好发展母语教育的佳境，如今随著私立和国际学校的涌现，独中又再次面临一次大挑战。
除了原有的“双轨教育”（统考及政府考试并重）所带来的冲击，如今又面临以英语为主要教学媒介语的挑战。槟城韩江中学以及钟灵独中已经开办“国际班”，霹雳怡保培南独中也有以英文为教学媒介语的班级。全国各独中也有不少学校，早就开始以英文来自编各科课本，董总的统考课本仅作为教学参考。
我国的独中教育本来就有别于一般学校，肩负著捍卫母语教育及推广中华文化的使命。在面对私立及国际学校的挑战下，多少独中会随著飘摇及变更教学媒介语，这值得董总及独中教育工作者关注。
董总准备提出的《马来西亚华文独中教育蓝图》必须直面这个挑战。到底华文独中应该如何克服国际学校(或曰英语教学)所带来的挑战？各独中除了学生人数及校园规模不同外，到底在办学理念及维护母语教学上的理念差距有多远？
我认为《独中教育蓝图》应该认真去探讨各独中如何办出本身的特色，以吸引家长愿意将孩子送去独中学习。
国际学校的优越性可能不在于其“以英语教学”，更在于其鼓励学生自主学习及活泼生动的教学模式。独中教育工作者应当思考的是：如何在以母语教学的同时，兼顾孩子的自主学习及丰富的校园生活。只要独中办出本身的特色，就不需要担心国际学校的挑战。
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