皇天有眼，苍天有望，关丹竟然准建独中了。但是，答案之后有问题，方案之后有困境，就像阴阳反复、相生相克那样，问题迫出了答案，答案也造成了问题。
如今，关丹独中批是批了，但到底是第61间独中，还是其他独中的分校，或者是所谓的“国际学校”──不就是一个答案衍生了三个问题吗？
关丹独中会是什么型格，只能劳烦政治大佬们去操心；对于华社，关丹独中也马上出现四个问题：新独中的新校舍、新学生、新路线，如何处理。
问题一──新校舍，谈何容易。华总主席方天兴屈指一算就要3千万令吉。他率领筹建华总大厦登高一呼也是3千万。只不过他领导英明，有号召力，堂皇大厦之矗立已经指日可待。但对捉襟见肘、十个瓶子九个盖的华社，这可是一个新的沉重负担。只是凭著“再苦不能苦孩子，再穷不能穷教育”这句让大马华社昂首挺胸于全球华人面前的豪言壮语，我们输不起。只因有了关丹独中，就算打崩牙齿、连同血水都吞进肚子，华社都要撑到底。君不见马六甲华堂办文化节，州政府拨两万令吉没诚意，送回算了。搞文化、办教育，华社绝对协力同心，其利断金。
问题二──新生来源。读独中没有免费，除了学费、杂费、课本费，还要常年四处筹款、积极课外活动，这种消耗可不是一般国中能相提并论的。所以独中苦心经营，从80年代提出“走自己的路线，编自己的课本，办自己的中学”的董总路线以来，独中全国学生总人数几乎都停滞于5万的水平。天可怜见，邻家不争气，我家有福气。政府中学的纪律、旷职的问题，以及中文地位的骤然提升造就了近年独中新生爆满，独中总人数最近况破了6万人大关。只是，东海岸偏远一隅关丹，会有学生进独中吗？
不怕，华社不怕折磨，困难总能解决。更加遍远的吉兰丹中华独中都不因为它建于Kok Lanas（远离哥打峇鲁）而缺乏生源。细读内情，其学生来自四面八方：丹、登、彭各州固然有人来报读，西海岸包括霹、雪也有人远道而去。学校建有宿舍，以解决大量外地生（宿舍生占学生总数90%以上）的问题。
困难与问题现在才开始
关丹新独中没有缺乏生源则可，有的话则会引起关注。搞不好，也学汶川大地震，一方有难，八方支援，外地外州学生纷至沓来。何况在彭州，希望就读独中的学子与家长本不在少数，只是分散于州内各地，路途遥远。
问题三之──办校路线。独中标榜民族文化，实际上更受限于现实。各地华社的经济水平和观念差异，造成60间独中迫于办校的困难，而各选自己认为最适用的校制。有的独中一校两制，有者甚至一校多制。所以，关丹新独中选用何者，自然受到关注，就连强人首相马哈迪也予以置喙。
老马说，多一间独中，就多一份分化人民团结的力量。言下之意，就是他惯常指责的“华文中学复制中国式的教育，只能培育出不愿融入他族的排他子弟”。以己之心，度人之腹，老马将自己的单元主义置于极其分化的独中教育。他不了解，许多独中就是名副其实的民营国中，也不知道有的采用新加坡学校的课本，更不懂有的独中混合各种形制，“自由发挥”。
就好像马来民族分成宗教、种族、世俗、西化等各种倾向，华社也并非铁板一块。独中更因受到主流排斥而各凭自己打拼努力，走出五花八门的道路来。假如老马以为第61间独中是前面60间的复制，那是他没作研究，也不了解每一间独中的荆棘之路是怎么选择，以及如何走出来的。关丹独中因为得来不易，其校制与路线自然倍受关注，选择也更需谨慎。
问题之四──其他新独中。兴建新独中是华社愿望，不因沙文主义，也不因排他主义，只因政府中学令人失望，甚至教马来朋友诟病。昔加末独中、威南高渊独中等都是当地华社的期待，它们是否在关丹后，接踵而至？
从“只许60家独中，多建一间都不许”的契约疑团，到今天把契约抛之九宵云外而寄望关丹独中实现，我们经过辩论、示威、对质和一个口头承诺等过程。没人可保证什么时候半路杀出程咬金，关丹独中会否被拦截。但单就现有情况，回顾60间独中的凄风苦雨，展望独中前途，来规划关丹独中，不正是万丈高楼从地起，困难与问题现在才开始吗？
