医生开错刀，毁掉一条命；老师教错书，却可能毁掉一整代人。我们对医生、律师、工程师设下高门槛与社会尊重，却在教师身上，容许一种荒谬的心态，好像谁都能当老师。
于是，最聪明的学生被推去读医科，成绩最好的去当律师和工程师，教育系却沦为退而求其次的兜底选择。考不到医科？算了，去当老师吧。一个社会若是用这样的逻辑来分配人才，那么孩子们的未来，就在起跑线上已经被忽视。
我们口口声声说教师是神圣的职业，但现实中，这份职业并没有被严肃对待。多少人挂在嘴边的，依旧是“不会读书才去当老师”。这样的观念，等同于承认下一代的教育，交在不被重视甚至被轻视的人手里。医生毁掉一条命的悲剧我们无法接受，律师败掉一场官司的损失我们无法忍受，可是当一名语法错得一塌糊涂的老师站上讲台时，社会却选择视而不见。
低门槛必然带来低质量。许多老师缺乏专业训练，知识本身不完整，甚至靠抄黑板、让学生死记硬背来完成教学任务。更严重的是，部分老师泄漏考题，让学生靠捷径过关；有些老师对学习较慢的学生不耐烦，甚至冷嘲热讽。孩子们在课堂里学到的不是知识，而是投机、背诵、应付，而不是理解、思考与创造。这种教育方式，不仅误导了学习，更摧毁了孩子探索世界的热情。
老师的影响远不止分数。一个冷漠的眼神，一句带刺的讽刺，足以让孩子失去信心；一次公开的羞辱，可能让学生一生留下阴影。教育不该是制造考试机器，而是培养有思想，有自信的人。然而现实中，多少孩子被迫接受错误的价值观？多少年轻人被教会“不要问太多、考试最重要、创意没分数”？这样的教育，能造就怎样的国民？
当然，问题不只在教师个人。家长与社会的矛盾态度，形成了另一种恶性循环。家长遇到不满就责骂老师，把老师当成保姆；学生在这种氛围中长大，对教师毫无敬意。
结果是，我们一边喊著尊师重道，另一边却不断践踏教师的尊严。好老师付出心血，却常被忽视甚至打击，混日子的反而安然无恙。教育体系在这样的环境下，逐渐失去公信力，补习中心成为家长的寄托。
制度性危机
这不是个别老师的问题，而是制度性的危机。要改变这一切，首先必须敢于直视现实。教师的筛选标准，应该和医生一样严格。除了学术成绩，更要有品格、责任感与热忱。教育不只是知识的传授，更是价值观的塑造。
此外，教师必须成为人人向往的职业，而不是没得选的退路。政府应当提升师范教育的门槛，确保只有具备真正热忱与能力的人才能进入。同时，整个社会也必须重建尊师文化，让教师重新得到应有的地位与尊严。
医生毁掉一命，老师毁掉一代。一个医生的失误，可能带来手术室的悲剧；而一个老师的失职，却可能让无数孩子在课堂里失去自信、创造力与未来。如果我们继续让所谓的次等人才来教育下一代，最终毁掉的，不只是一个孩子，而是整个民族的未来。
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