关丹中学能否报考统考，会否触犯法令？综观张守江为集大成者的小圈圈的言论，他们要禁止关中考统考，立论就是以下的三段式“推理”：
关中批文未列明关中是独中，不是“华文独中”；按照批文的行文，其实是一所“私立马来中学”；
不是“华文独中”，故不可以考统考，因为，政府早定下法律：“统考为独中内部考试，只允许60所独中报考，外人报考，将依法对付”；
这依法对付，可就严重了，政府一旦对付，统考完蛋，60所独中关闭。后果太过严重，侥幸不得也！
《教育法令》定义下，华社所指的“独中”属于“私立学校”，“独中”和其他私立学校不同之处，在于学制和教学语言：实行三三制，以华语教学。如此“独中”，在《1996年教育法令》中，是不存在的，但法令也没有明文禁止。
马来西亚实行“宪制”治国。专家从英国哲学家翰洛克在《第二契约》（Locke，The Second Treatise）的论述，总结出“宪制”的基本原则：“个人可以做任何事情，除非法律禁止；且政府不能做任何事情，除非法律许可。”
就此原则而言，只要《教育法令》没有明文禁止，民间可以办“华文独中”而“政府根本就没有权力对付”。明此乎，关中的争议，就比较容易厘清了。政府发出批文时，只能够列明“法律允许”的条文，绝不可以列出“法律未允许”的条文，这就“确立”了批文的本质内容。但是，收到批文者，却是法律未列明者皆可做，所以，可以选择教导独中统一课程，准备报考统考。而政府根本无权对付！
要求对付关中
关中开学，犯了“小人”，官员多次接到要求对付关中的报案。调查之后，都未让“小人”得逞。这本身就说明：政府官员根本就找不到可以对付关中的法律依据。倒是在华社当中，甚至华教运动当中，出现了要“阻止关中成为华文独中”的人！
批文本身不是法律，如果《教育法令》都无法制止华社举办统考、发展独中的权利，利用“批文内容”来剥夺关中要把学校办成华文独中的权利，用意是善，还是恶？处心积虑要阻碍关中华人子弟读华文书和考华文考试的权利，这是什么维护和发展华教？
拿著批文振振有词指“批文没写清楚，关中就不可以成为独中，这样的“人”，何仿查查自己的“结婚批文”，看是否有写明“行敦伦之礼”这一项？是不是要由大状师带头，排队去婚姻注册局，要求修改结婚证书，列入“敦伦之礼”，以避免“非法苟合”？
“统考是内部考试，只限60所独中学生报考，外人报考，将会依‘法’对付”这一条“法律”，开始时只是有人撰文指此法之存在，未经证实，已被各方面引用，一犬吠影，百犬吠声，纷纷跟进，俨然此法之存在不容质疑和挑战之态。
可是，触及此法出处，露出真本钱了。最初，是“此法乃首相提出”、“教育总监证实”，接著，名人出马，“装作”有“好料爆”，在国家档案局找到“密件”云云。最后，经过连串续貂，变成纳吉首相当年在国会下议院说，再加上这个官员说，那个官员讲……。
这些人，到底活在什么时代？是“法自君出”的“封建人治”时代吗？首相讲，那又怎么样？就成为法律，可以用来对付人啊？马哈迪医生和纳吉首相清楚知道他们不是封建极权君主，反倒有人想方设法制造“皇帝金口”，以达到“剥夺华裔学子基本人权”的目的！
我国立法，是有程序的，先由政府草拟，提交国会下议院，一读、二读辩论、三读通过，再交上议院通过，最后在宪报上公布，成为正式法律，才能用来对付人。要证明法律的存在，翻查宪报即可。需要神秘兮兮到档案局找秘密文件吗？需要罗列一大堆人谁讲谁说吗？
尤有进者，是捏造证据都可以成为“用来对付关中的法律”，会议记录早已证明“教育总监曾证实”的说法子虚乌有，根本就是假证据！
关键问题是维护华人子弟要读华文书的基本人权！
法律依据“土崩瓦解”，对付也只能是“无稽之谈”。但是，提出“对付说”者，却曝露出其“无法无天”的“土匪本质”。在他们当权下，关中犯罪，60所独中和统考满门抄斩！一人“犯罪”，满门抄斩，是封建专制时代的恶法，当今只有土匪帮还在使用吧！？
华教运动，源自反对《1951年巴恩报告书》及《1952年教育法令》。殖民地政府要全面消灭华文教育，那是有法令写明的。华校教师组织教总，群起抗争，以“维护华人子弟接受华文教育的基本权利”，“争取华校在本邦继续生存的权利”。当年，教总是如何在华社的拥护下，成功改变了局面，让《1952年教育法令》毒计无法得逞呢？
是拿著《法令》叫嚣华人不可读华文书，证明自己“有料”，读明白了英文法律，是这样吗？还是，反对《教育法令》，抗拒企图通过立法来消灭华教，维护“华人子弟读华文书和考华文考试”的基本人权？
意图“捏造法律”
今天，竟然有人意图“捏造法律”，剥夺关中华人子弟要读华文书，考华文考试的基本人权，那可是政府一路来，都不敢贸然出手做的事。
华教运动的存在，是建立在“维护华人子弟读华文书和考华文试的基本人权”的基础上。因为，“华人子弟读华文书和考华文试是基本人权，就意味著，在华教运动同道的认知中，这项权利是不容剥夺的，就算是有法律企图剥夺这项权利，华教运动同道唯一的选择是抗拒有关的法律，不是拿著“法律”，甚至根本不是法律的“批文”来剥夺关中学子的基本人权！
法律有一项认知：基本权利是不能被任何法律超越的，所以，任何新法律，都不能够剥夺基本权利，何况是区区一份形同虚设的批文？怎么可以拿来阻止关中的华人子弟读华文书和考华文试呢？作为维护“华人读华文书和考华文考试的基本权利”的华教运动，如今竟然出现拿著政府批文阻碍基本权利，所反映的，恰是一些混入华教运动以实现个人议程的真本质！
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