在学习的过程中，很多人会失去信心，问题往往不在于没有学到新的知识，而在于发现即使投入了大量的时间、金钱和精力在上课，却没有从中得到预期的效果。
这种挫败感导致人们放弃学习，甚至怀疑学习的意义。然而，实际上，问题可能并不在于知识的缺乏，而在于我们是否能将所学的知识应用在日常生活和工作上。
最近我的一位伟事达学员向我请辞，他说为了替公司省钱，他决定不再继续参加我们每个月的课程。他觉得每个月1000令吉的收费太高，而且学了也没有用。他解释说，他无法将课堂上所学到的知识应用到工作中，因为老板和同事们不愿意配合。他认为继续学习对他的工作没有助益。
我回应他道，如果你没有从课程中得到好处，那么即使课程只花费50令吉也是太贵了。评估课程的价值应该基于你从中获得的内容和知识，而不是单纯的价格。即使价格很低，但如果学到的知识没有在日常工作和生活中派上用场，那么这也是一种浪费。因此，关键在于学以致用。
“学以致用”是学习的关键。如果我们不把课堂上学到的知识应用在工作或生活中，学习就不会带来任何实质意义。很多人之所以无法学以致用，是因为在从知识到实践的过程中，遇到了各种障碍。
以下是几种常见的原因：
学习内容不符需求：学习的内容可能并不符合个人或公司的需要，这样即使学到知识，也没有机会在工作中应用。这时，学习变得无用，甚至成为一种负担。
沟通不畅：即使学习的内容有价值，如果无法说服同事和他人配合，那么知识也难以付诸实践。沟通的障碍可能源于缺乏沟通技巧，也可能是因为团队中存在不信任或误解。
人际关系不好：如果人际关系不佳，别人可能不愿意与你合作，这会导致学到的知识无法应用在团队中。这可能是因为在团队中没有建立起足够的信任和合作关系。
频繁更换项目：有些人像“纵火者”，每次上课后都会提出新的项目，但持续不了多久就放弃，然后又提出新的想法。这样的行为会让同事对你失去信任，因为他们看不到持续的努力和成功的结果。
项目的重要性不足：即使上课后有想法要落实，但如果这些项目在团队中没有足够的优先性，大家可能没有兴趣配合。这通常发生在忙碌的工作环境中，人们更倾向于关注紧急而非重要的事情。
为了避免这些问题，项目的改变不能过于频繁，需要优先考虑重要且可行的事项，而不是追求急功近利的目标。在提出新项目和新想法时，应该仔细考虑它们的重要性，并确保这些想法有实际应用的机会。
与其期待通过学习立刻去影响他人，不如先从改变自己开始。让别人看到你将所学运用到工作和生活中，看到你的业绩和行为发生了积极的变化。这种“言教不如身教”的方式更容易激发他人的兴趣，鼓励他们跟随你的脚步。
在学以致用的过程中，我们应该注重以下几点：
持续改进：不断提高自己的技能，并在工作和生活中实践所学。这样的持续改进可以帮助你积累经验，并在团队中建立声誉。
建立信任：通过诚信、沟通和合作建立信任。信任是学以致用的基础，没有信任，人们不会想要跟你合作。
注重效果：在学习后，关注实际效果。如果你能展示学习带来的积极变化，那么其他人将更愿意与你合作。
保持谦逊：在学以致用的过程中，保持谦逊和开放的心态。不断学习和改进是一个持续的过程，不断反思和调整是成功的关键。
通过学以致用，我们可以从学习中获得更多的价值，同时也可以在工作和生活中产生更大的影响。这不仅有助于我们个人的发展，还可以在团队和组织中创造积极的改变。
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