随著双薪家庭模式普及，大部分家庭又多由核心成员组成，少有长辈能提供后援，上学孩童的课前课后托管与照护成了现代家长的一大难题。
课后的托管服务也应运而生，成为热门的新兴行业。各类名堂的课后安亲班、功课班、辅导班如雨后春笋般涌现。放学时段，校门口常可看到列队等候的安亲班车辆。
所谓安亲班，安的正是上班父母的心！他们承接学生放学后的看管与照护工作，除了提供餐饮，给孩子有个可以冲凉、休息的地方，还负责督促功课，进行课业辅导。父母一般都期望孩子能在安亲班完成功课，免得放工后还得劳心劳力，增加亲子冲突的机率。
不要只做影子教育
在应试教育制度下，安亲班老师只要督促学生完成功课，让他们为学校课程进行预习或复习，遇有考试再根据考试范围做些额外练习，就算克尽己任了。自从政府宣布废除考试，改用校本评估，学校功课开始变得和过去不一样，评估方式又不像传统考试那样有明确的日期、具体的范围可循，还有模拟试题可参考。这安亲的工作，该如何做才能叫人安心呢？
作为学生课后的支援系统，安亲班比体制内的教育拥有更大的自由、自主空间。除了满足家长的期待，为课内的学习提供辅导，进行督促，也应设法为学生开拓更广泛的学习内容，增设其它有助促进身心成长的活动，如阅读、运动、艺术活动等，以补充体制教育之不足。
一般学生从安亲班回到家已经很晚了，没有多少时间可以从事其它活动。如果安亲班把重心都放在让孩子重复学习课内的内容，除了完成学校功课，还得应付安亲班的功课，一整天都在无止尽的题海中泅泳，只能感觉苦海无边，不管对学习效果，还是对孩子身心发展来说，都是得不偿失的。
安亲班的服务对象是儿童，关系到的是孩子的身心成长，不能不慎。衷心希望安亲班业者能与时并进，对教育的发展趋势、孩子的成长需求，都保有敏锐的触觉。不要只甘心做影子教育，进行简单粗糙的复制工作，或越俎代庖，化身为学生功课的枪手，或沦为考试训练公司。这不止是对学生的学习兴趣、习惯、能力的培养毫无帮助，也与国家倡导的自主学习、终身学习能力等教育改革方向背道而驰。
教育改革是庞大的社会工程，就像两人三脚游戏一样，只要有一方的脚步不一致，或稍微迟疑，都会一起跌个踉跄。作为现代家庭不可或缺的支援系统，冀望安亲班业者能把教育改革所带来的冲击视为转机，尽最大能力去发挥体制外的自主空间，创造出自己的价值，为教育改革带来助力，而非阻力。
