董总最近比较忙，为了独中教育的未来而在伤脑筋。两年前启动的《马来西亚华文独中教育蓝图》，咨询稿已经于8月6日对外推介，征求教育工作者提供宝贵意见，11月底截止后，将汇整各方意见，于2018年6月正式发布，供独中办学者依循、参考，俾能将独中办得更好，成就每一位独中子弟。
全国有60所独中，宽柔中学另有古来分校及即将动工的至达城分校，很快就会有60加2所独中。虽然独中的数量不能增加，不过，争取设立独中分校，倒不失为一个好的开拓契机。
华文独中的教改之路，一路走来并不容易。1973年拟定《华文独中建议书》时，独中处于风雨飘摇中。所勾勒出的四大使命及六大方针主要是捍卫基本的母语教育权。2005年拟定《华文独中教育改革纲领》则因应素质教育的呼声，提倡培养学生的能力，并以学生为主体，同时鼓励教师自主学习，期望最终达致“教师会教、乐教；学生会学、爱学”的教育乐园。
这次董总草拟《马来西亚华文独中教育蓝图》，则希望除了维持《独中建议书》的四大使命及六大方针，承续及深化《教育改革纲领》外，能为独中未来十年的发展作好准备。
那么所谓的“独中教改”，到底为何需要改？要改什么？如何改？
教育专家说：“老师是以过去的经验，教育现在的孩子，去面对未来”。那么根据现有的社会发展规律，未来社会变动剧烈，人工智慧将取代许多人力资源，未来的孩子将面对什么样的社会，现在大家都无法说得准。教育必须进行改革变成必然的了，只是要改什么，又要如何改呢？
资讯信手拈来
资讯科技发展迅速，新一代的孩子都是在新科技发展之下成长，因此独中教改必须要有前瞻性思维，课程、教学及评量的改革，皆需要跟得上“资讯科技”的步伐。新一代的青少年对资讯科技的掌握比教师快，因此教师的资讯科技素养和能力也需要跟得上步伐。
现今资讯已经可以信手拈来，学生们弹指之间就可以查到相关资讯。若要强调学生自主学习，教师从旁引导，则这一波天翻地覆的教育变革，将大大的考验独中教育工作者。根据专家的看法，现有的许多工作将有50%会逐步被人工智慧/机器人所取代，而许多新的工作现在又还没有出现。因此，独中教改需要更具前瞻性思维，才能大步跨前，引领独中面向未来。
教，是为了不教；考，是为了不考。但愿独中教育工作者一起来动脑，许独中一个更美好的未来。
