最低薪制，要检讨了。想起一位老师，如果不在华小执教，转而专职补习；要是工作时间与人在学校的原有付出相等，撇开种种的公务员福利不提，一个月所得，里里外外，共有多少？
设想，每周工作42小时，每个补习班每周上课3小时，这位华小离职的前老师，一共可以开设14班。若每班底学生20人，总计的学生人数，则是14x20=280人。
好了，就算280位学生，每人的补习费马币50；前华小老师每月实得14000令吉。对吗？如果学费增至60元，则老师月入1万6800令吉。假如每一班的学生，多达30人呢？
这道小三程度的应用题，简单不过：倘若每班30人，月收50令吉的补习费所赚，共有马币2万1000。倘若老师心念的只是钱字，按此盘算，最终选项自是提前自行离职，自不待言。
虽然今日老师的整体待遇有所改善，可是操劳，也随之倍增了；去岁我在〈老师，你的名字是超人〉已有枚举。可惜，人微言轻，学校的校长尚且不知行情，动咎要胁把老师调走，这到底是什么心态？
课内的杂事，就不用说。现在遵奉教育部“缩班”神功之名，班级密度高了，师生比率失衡，不在话下。这些年华小老师教的改的做的，说上来，确是两位老师的工作。
课外呢，多著呢。还有一连串的校内评估和电脑系统，等著老师输入和处理。三头六臂乎？千手观音乎？
尽管体系面前不敢明言，经年累月的疲惫，老师背后说起，谁不愤怒？算计了华小老师的薪金，和转行的实得，谁留得住好老师？此景说来，还是小事，但是，一旦站在选票箱前，一时感慨，江山多变，则是不言可喻了。
