最低薪制,要检讨了。想起一位老师,如果不在华小执教,转而专职补习;要是工作时间与人在学校的原有付出相等,撇开种种的公务员福利不提,一个月所得,里里外外,共有多少?
设想,每周工作42小时,每个补习班每周上课3小时,这位华小离职的前老师,一共可以开设14班。若每班底学生20人,总计的学生人数,则是14x20=280人。
好了,就算280位学生,每人的补习费马币50;前华小老师每月实得14000令吉。对吗?如果学费增至60元,则老师月入1万6800令吉。假如每一班的学生,多达30人呢?
这道小三程度的应用题,简单不过:倘若每班30人,月收50令吉的补习费所赚,共有马币2万1000。倘若老师心念的只是钱字,按此盘算,最终选项自是提前自行离职,自不待言。
虽然今日老师的整体待遇有所改善,可是操劳,也随之倍增了;去岁我在〈老师,你的名字是超人〉已有枚举。可惜,人微言轻,学校的校长尚且不知行情,动咎要胁把老师调走,这到底是什么心态?
课内的杂事,就不用说。现在遵奉教育部“缩班”神功之名,班级密度高了,师生比率失衡,不在话下。这些年华小老师教的改的做的,说上来,确是两位老师的工作。
课外呢,多著呢。还有一连串的校内评估和电脑系统,等著老师输入和处理。三头六臂乎?千手观音乎?
尽管体系面前不敢明言,经年累月的疲惫,老师背后说起,谁不愤怒?算计了华小老师的薪金,和转行的实得,谁留得住好老师?此景说来,还是小事,但是,一旦站在选票箱前,一时感慨,江山多变,则是不言可喻了。