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《我们叫他粉灵豆——Frindle》是美国的安德鲁‧ 克莱门斯（Andrew Clements）的成名作品。认识这部作品是在10年前，一次参观台湾远流出版社的交流团。当时编辑极力推荐这部已风靡台湾校园的小说系列。从那天起，“克莱门斯”这个名字便烙在了脑海里。
一过十年，近日开读才发现其魅力所在。读罢难掩心中的喜爱，将书本带进班，经一轮简单的荐读，学生以秒杀的速度将书本借光。
克莱门斯的小说是一开读便欲罢不能，非得一口气读完不可。可是，却不像那些一昧迎合儿童的阅读口味，追求销量的儿童小说，写得浅显热闹但却没有真正的内涵。除了充满波折、跌宕起伏的故事，将书合上便会开始思考，反思作者在故事中所要传达的议题。
其另一部著名作品《不要讲话》讲述雷克顿小学五年级的男生和女生相处得很不好。他们都是爱讲话的“大嘴巴”。有一天，这群学生展开了一场男女之间的“沉默”比赛：两天之内讲话最少的那一队就是赢家。这突如其来的奇怪比赛，让整个校园陷入一片“宁静”的混乱之中。享受完这部精彩的小说，我们不禁会反思一下，究竟真正的沉默是什么？这样的阅读将引领孩子在精神层面上的成长。
与儿童站在同一阵线
故事中，校长为了停止这场比赛，以强硬手段宣布比赛结束，以便教学能恢复正常。后来，因一时生气，校长当著所有五年级学生的面前对主角戴维大吼。难得的是，这位校长进行反省，意识到自己不对的地方，愿意放下身段向戴维道歉，而且还发动了全校的师生一起加入“不要讲话”比赛。
这就是克莱门斯，永远与儿童站在同一阵线为他们说话；成人阅读克莱门斯的作品之后往往会审视自我，进行换位思考。这样的阅读能更好地帮助成人走近儿童的世界，更好地理解儿童。
克莱门斯的校园小说以一本一主题，引领读者发现儿童在不同角度的自我实现、自我成长的意义与价值观。与其他校园小说相比，克莱门斯校园小说的可贵之处在于作家始终都站在儿童的立场，将个人成长、教育话题等，通过故事中的小主人公对其提出质疑，而小主人公往往都能以充满创意或让读者出乎意料却又在情理之中的行为举止提供了有趣的解决方案。
《小王子》里有这么一句话：“所有的人都曾经是孩子。（可惜，只有很少的大人记得这一点）。”阅读克莱门斯，你会发现他的心灵深处住著一个小孩。也只有一位饱满童心的作家，才能写出如此贴近儿童的优秀作品。
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