提到“阅读课”，很多老师首先想到的，可能是阅读理解。读一篇文章，然后回答几个问题：故事发生在哪里？主人公做了什么？为什么...
发下阅读理解练习后，我常常会看见一种熟悉的画面。文章明明就在前面，有的孩子却不急著读。他先翻到后面的题目，看一眼问什么，...
带孩子读绘本的时候，我们常常会做一个很自然的动作：拿起书，翻开第一页，然后开始讲故事。可是，绘本真的要从第一页才开始读吗...
读了杜新宝博士《辩论赛能培养思维素养吗？》一文，我反复想起这些年陪著小学生准备辩论赛的画面。一群十来岁的孩子围著桌子，为...
“老师，这本昨天不是读过了吗？”这是大人最常说的一句话。可是，孩子却很少这样想。他们会抱著同一本绘本来到你的面前，笑著说...
提起绘本，你会想到什么？有人说：“就是一本图很多、字很少的故事书。”也有人说：“那是幼儿园小朋友看的书。”还有老师笑著说...
生活中，我们常常遇到这样的场景：同一件事，两个人争得面红耳赤，都觉得自己有理，对方不可理喻。社交媒体上的口水战、家庭聚会...
小学标准课程（KSSR）提倡在课堂教学里，除了学习标准，也将跨课程元素植入到教学过程中，让学生在汲取课堂上的知识的同时，...
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《我们叫他粉灵豆——Frindle》是美国的安德鲁‧ 克莱门斯（Andrew Clements）的成名作品。认识这部作品...
