卫生部副部长李文材最近提出为了控制青少年的网瘾，政府有意限制17岁以下的青少年在凌晨12时到清晨6时上网。这个建议如何实施，效果如何，值得关注。他指，根据马来西亚卫生部去年数据显示，多达34.9%年龄介于13至17岁的大马少年有上网成瘾的迹象。
事实上，网瘾不单是青少年的问题，几乎每个成年人也一样“手不离机”。你去看看吉隆坡轻快铁车厢内上班的人群，几乎人人一手握机，旁若无人，聚精会神，乐在其中。左右坐著什么人，他们根本视若无睹。就是坐在老年人及残障保留座，他们眼睛也只盯著手机，哪里看见老人。
滑手机，成为每个人生活“不可或缺”的一部分，一天没有手机，浑身不自在。而很多人，机不离手，唯恐漏掉重大讯息，而不知道大量讯息是无用的垃圾，看来看去，没有论证，道听途说，以讹传讹，如果无法分辨是非，只有人云亦云，结果全然被误传误导。
寻求话题与沟通
对限制青少年凌晨上网决定前，必须了解青少年为何会有网瘾，而为何成年人沉迷滑手机却言之成理，这是什么道理？
成年人上网事实上是寻求社会的话题与沟通，是社交的一部分。由于讯息分享的乐趣，许多人总喜欢转发自己感兴趣的趣闻或新闻，但由于没有做出判断，冯京当马凉，以至于经常把假消息当真消息广传，误人误己。
青少年的空虚、寂寞、无聊，是青春期常有的现象，网上的虚拟世界自然成为他们寻求自我空间的地方。在网络咖啡厅，许多青少年沉迷于网络游戏，在网游中，他们找到自我价值与肯定。
在网游的世界里，他们不必面对责骂、否定，取笑，只要他们努力，只要反复练习就可以升级，这种满足感大概只有在网络里才能寻获，在学校与家庭，他们常被忽视。一些在校学习差的学生，为何在网游上却是高手，原因在此。今天双薪父母都在忙于工作，很少有时间关心孩子的心理状态，一个孩子如果面对的都是负面的责备，将很难建立个人的尊严。英国心理学家马克·格里夫（Mark D. Griffiths）说，如果孩子玩游戏是因为自尊心受挫，父母首先要尝试理解孩子，著手提高孩子的自信心。
青少年有旺盛的精力，但却缺乏宣泄的渠道。我们的社会是否准备创造更多的空间，让青少年除了上网，还有文化休闲去处？
今天吉隆坡到处林立的超级大商场，提供的尽是娱乐与消费，但我们有想过为青少年创造更多阅读的空间吗？在超级大商场设立图书馆提供足够的文化空间并没有在我们社会建设的议程里，新加坡的许多大商场内就设有公共图书馆，我去的时候，通常都看到很多人在阅读，我们是否也想过在这方面做出努力？
今天学校“好学生”的标准，离不开成绩标清与“听话”的孩子，他们受到更多的肯定与褒扬，而后段班的学生，有多少老师愿意循循善诱，认真鼓励、表扬他们？
以前遇到一位中学老师，她叫家长来学校面谈时，第一句话就是，你孩子如果不听话我会打你的孩子，如果你不愿意让我打，你可以表态，以后我就不打。这位老师要传达的是，孩子不让我打，我就放弃，由他自生自灭。在学校里如果有不少这类心态的老师，显然暴露了教育严重的缺失，老师希望教的是好学生，差的学生，只有只求多福了。
虚拟空间找到肯定
上网会成瘾，是因为青少年在虚拟空间找到自我肯定，与网络与未曾见面的网友可以无所不谈，满足了心里上情感的需求。虚拟世界，通常充满无限的想像空间。一些成人，会无端端在网聊中跌入爱情的迷惘，痛失钱财，就是因为在现实的生活里，找不到感情的归属，只有寻求外在陌生的情感，尽管知道充满危机与风险。但还是有人不信邪，结果一再受伤害。
青少年网瘾的问题，不在禁止而在疏导，特别是在社会机制还没有做好充分的准备下凌晨断网只会引发“反弹”。犹记得去年2月柔佛新山发生少年在凌晨3点飙自行车被车撞的意外么？该车祸导致年龄介于13到16岁的少年8人死亡，8人轻重伤的惨剧，举国震惊。你说，这该怪谁呢？是青少年，是家长，是社会，是学校？
或许该问的是我们作了哪些努力，使青少年有个精神的去处，如果我们的目标是要围堵青少年上网，基本将是治标不治本。
唯恐引起反效果
该问的是今天在建大商场的同时，政府与企业界是否愿意预留给青少年适当的活动空间，如图书馆、体育场所、休闲绿地等；而学校是否也愿意加强辅导功能，关注学习困难的孩子，提供孩子情绪的疏导；家长是否愿意承担家庭教育的重任，花更多的时间陪伴孩子度过他们的青春。
青少年网瘾的问题，不能没有完整的配套，家长的参与、学校的配合、社回的努力，以及政府的角色都不能“缺席”。如果我们不了解青少年要什么？不清楚青少年成长过程中的叛逆与困惑，政府一声令下的“断网”政策，一是不会长久，一是只有反效果。
日本的一项分析也透露：“有很多家长在看到孩子不分昼夜的玩手机后，会想要强制没收孩子的手机。这其实是很危险的。有依赖倾向的人，一旦失去了自己依赖的东西，就容易陷入恐慌状态，甚至会突然变得暴力起来”。
或许青少年会责问：为何成年人可以整天滑手机，而我们上网却成了“罪过”？
