年中假期在即，这些天一直在心底盘算：是否该布置些什么，让一年级学生的假期能够过得更充实一些。学校已经订购了假期作业，实在不想再“雪上加霜”，让假期和平日上课赶功课无异。
但一年级孩子毕竟还小，容易陷入无所事事，摇摇晃晃一场空的结局。虽说放空发呆也是一种姿态，但大人适当的引领，还是能让假期更添意义的。
那么，具体可布置怎样的假期任务呢？不能太杂，让人一见就烦；不能太难，让人望而却步；不能太闷，让人意兴阑珊。考量再三，给班上学生布置了这几项假期小任务：5个谜语，4本好书，3件好事，2次运动，1个故事。
任务一：收集5个谜语。最近班上刮起谜语热，先是由我每天准备一则让学生猜，到后来学生四处搜罗谜语给彼此猜。
每天的华文课，学生都会提醒我出题，猜得不亦乐乎，且越猜越有门道。让他们趁假期收集谜语，可找书，可问人，可上网，开学后再开个“猜谜大会”。
任务二：阅读4本好书。阅读，一直是我非常重视的班级文化。建立班级阅读角，讲述绘本故事，推进亲子共读，拓展微信朗读，假期当然也必须将阅读进行到底。当然，阅读4本好书是最低要求，多多益善。有学生问：课本算吗？当然不算。
任务三：完成3件好事。文学家沈从文先生曾说：我读一本小书同时又读一本大书。这本“大书”指的是生活，学习岂能与生活脱节？于是布置了这项任务，希望学生在假期有意识地去行善积德。有学生问：什么算好事？这个不答，自行判断。
冀家长重视孩子
任务四：进行2次运动。2次运动，对两周假期来说其实是很少很少的。但对很多家庭而言，运动是不在日常规划之中的，如果不列入任务单，也许两周下来，连一次运动的机会也没有。2次是最低门槛，列成任务，是真心希望家长重视孩子的身体健康、身心发展，抽空带孩子到户外舒展身体。一年级，正是身体发育的黄金期，身体健康了，心灵也会跟著明亮起来。有学生问：在家里运动算吗？这有点为难，可以的话，还是到户外去吧！
梳理故事情节
任务五：学讲1个故事。近期一直在训练学生的口头表达能力。从《第24个故事》到《打架》，阅读后梳理故事情节，然后进行复述。从读懂到说清，肯定是一个质的提升。余历雄老师讲过，只有说清了，才是真懂了。我深以为是。于是，让学生在假期内挑选一个故事，学讲，然后向身边的亲友试讲，待开学后再与同学们分享。见到这任务，很多同学都皱起了眉头，觉得很难。也许他们还不适应吧，没关系，都说是“学讲”嘛，肯尝试就好。
五项任务，希望能让孩子们的假期更丰富，更充实，更有意义，也更有意思。
