7.7关中汇报会实质上就是一项由董总几个寡头将关中的命运作了判决之后，为了安抚当地人心中的不平，不得已才要找外地人的配合，到关丹将他们的判决理由作汇报罢了。
之前隆雪华堂与其他12个华团释放出善意，呼吁参与关中争议的各方暂把争议搁置，大家把争议的时间和精力转移到国家教育大蓝图上。因为目前的大蓝图才是对母语教育最大最主要的威胁，关系到母语教育的生死存亡的大事，也是弱势群体共同和强势族群之间的最主要矛盾。这个大矛盾解决了，其他的小矛盾如华泰小问题和关中问题等等，也就会逐一迎刃而解。可惜上述的呼吁却被董总冷落对待，实际上是被否决了。
从上述董总对待隆雪华堂等团体的态度来看，董总领导人的气焰可说是已经发展到无以复加的地步了。这种气焰的发生由来已久，数年前华教元老沈慕羽先生在尝试调解新纪元学院纠纷的时候，受到董总领导人的粗野对待和凌辱，就是一项有目共睹的前科。
再有， 董总以汇报会来取代交流会，想在不必经过华团大会的共同磋商就把大家牵著鼻子走， 也不是从现在才开始。去年董总在短短的六七个月的时间内，频密地举办了5次大集会，也是以这种典型方式进行。他们将一个攸关华社权益至深且钜的课题交由几个寡头独断独行的处理，根本就不曾征询其他重要华团的意见，连会议议程和提案也不容他们置喙。
勿过于执著于法律
这次董总在关丹的汇报会再次肯定董总要一意孤行了。他们一直往法律条文的故纸堆里钻，最终只会把自己埋葬在这些故纸堆里。所以我们对法律若是太过盲从和迷恋，我们就会否定自我，贬低自己的思考能力。从上世纪50年代开始，在林连玉先生的开导下，我们秉承的信仰是多元开放的教育理念，而政府的信仰则是单元封闭的政治理念。因此他们制定出来的政策和法律基本上是为他们的政治理念服务，它是一种工具用来套牢在我们头上的紧箍咒。我们如果太过于执著法律，我们就等于搬起大石头打自己的脚。我们不但会失去原有的生命力，也会与自己的信仰越离越远，如在梳理一盘乱丝，越搞越乱，越治越糊涂，找不到头绪。
在关中的议题上，董总作出新的建议就是从法律层面重新申办一所以宽中作为模式的独中，看起来他们的建议是更进步、更可取了。可是大家有否思考过这是一个假议题呢？你想政府连批文都不给你改，他们会再给你一间新的独中吗？副首相不是向董总寡头们说过他是受了政策与法令的限制的话吗？
董总寡头们一方面高调地说他们反对国家教育政策，另一方面则执迷于一些为政策护航的法律条文上，把自己置身于极端矛盾中，这是他们目前面对的两难局面。现在他们若要脱离这个困局，唯有的一条出路就是在“法治”下打破法律的框框， 解开头上的紧箍咒，保持住我们对多元开放的教育理念或信仰。当然若要保持住我们的信仰，领导人就必须要有足够的勇气，而且也要有承担风险的能力，敢于行动才能实现自己的渴望。面对这一切，领导人就必须具备“不怕牺牲，避免牺牲”的精神，接受林连玉先生的遗训。
在当前的政治局势下， 我国已产生了两线制的对弈状况，而且是势均力敌，谅政府也不致以侵犯人权的法律条文去对付关中；即使他们不顾一切政治代价对付关中，充其量也只是把它关掉而已。至于董总是否要开放独中统考让关中以后的学生参加，现在还是言之过早，除非他们实际上是没有遵守独中路线才做决定不迟，何必现在就迫不及待的以统考为杀手镧来恐吓他们呢？连政府也不会幼稚到在目前就威胁关中董事会说：若关中有违批文的内容，政府就会把它关掉。
董总寡头的两种花招
而且董总也明知道即使开放独中统考给关中学生参加，法律上的最高处罚也只是罚款不超过一万或监禁不超过一年或两者兼施的后果而已。难道这种处罚就把这几个寡头慑住了吗？他们是否有需要把法律的制裁范围以夸大的形式渲染说这会影响现有的60所独中的生存，并会造成华文中学的第二次改制？董总领导层中，那位曾说新纪元的财务令人不安的人物就是最擅长于制造恐慌的高手。就因为他说了这句话，新纪元学院理事们就不得不以10万酬金去聘请有名的审计师来查账。结果证明这句话并无事实根据，而新纪元学院却要付出沉重的代价。在7 . 7关中汇报会上，这人物重施故技说什么“关中属商业公司，不清楚能否收捐款”，累得关中董事们要出来作出澄清。
为了掩饰他们懦弱的性格，没有勇气承担抗拒批文的后果，董总寡头还有两种花招。首先是使用漫画扮演先发制人的角色，把那些与他们有异议的人都形容成华教的叛徒，使用那些陈腔滥调如“吴三桂引进清兵”等语言来谩骂。
其次，是胡乱利用林连玉先生的语录表示自己的清高。例如说林连玉先生在反对华文中学改制时曾说：“我们宁愿不要津贴，也要把华文中学办下去。”这句话确实是符合林先生一生坚持“贫贱不能移”的精神，但林先生也坚持“威武不能屈”的精神。可是为何董总领导人却偏偏把这句话漏掉呢？
如今在国家教育大蓝图下，母语教育面对的危机已恶化，董总几个寡头若还是执迷不悟，母语教育一旦崩溃，他们免不了要负起破坏母语教育之罪名。而华社也应提高警惕，勿成为他们破坏华社的共犯。最后，我们也得提醒那些曾与施政者有过暧昧关系的人物，勿继续插手处理关中的一切事务，让那些20年来如一日致力于争取创办关中的领导人专心一致地负责今后关中的运作，以实现教育社区化的原则。
