我和几位老师看了《名家》张老师的大作《黄锦树的那一头舞狮》之后，不禁摇头叹息。
如果张老师是商人或小贩，吃饭他要吃给它完，看报纸他要看先都可以，他们的华语讲得乱七八糟都情有可原，因为毕竟他们不是老师。但是一个曾经在小学教过华语，现在是中学华文老师的张老师，我们对你除了感到遗憾之外还是遗憾。一个尽责的好老师，那么怕“语言警察”吗？一个认真尽责的好老师，经常都在充实自己，别人有意见他一定肯洗耳恭听，而不是自高自大，不肯接受别人的意见的。别人提出建议，旨在改进我们的华文，只有消极和负面的老师才视他们为“语言警察”。
一个同事教书，说到花生“漏风”，立刻有学生说他们小学的老师告诉他们花生不能“漏风”，应该是“皮”了。我们立刻翻查词典，发现小学老师讲得没有错，“漏风”是“走漏风声”的意思，我们又学到了。如果换成张老师，不骂学生是“语言警察”才怪！
我们社会上到处都可以看到错误的词语，但是大家都用错了几代，并没有发觉，只好以讹传讹了。难道不必改正？如果有人改正就成了“语言警察”？好像几个星期前的一篇文章提到“评判”是动词，不能作为人的名词来使用。根据张老师的“语感”规律，“评判”应该是作为名词的人，所以他的学校可以继续邀请“评判”。人家告诉他要用“评判员”或“评审”，他一定会认为“天下本无事，庸人自扰之”，然后说“就是这些吃饱撑著的‘语言学家’了”。学校每年举行的“常年”运动会，有人好意改正为“年度”运动会，他就会说“这些年来很多本地华语的用词，就这样莫名其妙地‘规范’掉”。持有这样态度的老师，自以为是，处处怕“语言警察”，不误人子弟才怪！
我们看到本地华文报逐渐在改进华文，现在很少说拉“布条”了，都说拉“横幅”。拉布条来抹地吧？这不是很好的现象吗？只有那些自视什高的人，经常说错话，教错书的人才怕四周围的“语言警察”去纠正他。奉告张老师，如果教学上犯错误，读错音，写错字，只要有勇气向学生认错则善莫大焉，何必怕“语言警察”呢？人非圣贤，孰能无过？
我们教“暴殄天物”，不注重发音的阿狗阿猫可以读成暴“珍”天物，但作为华文老师的就不行。如果你好意告诉张老师，他可会怪你是“语言警察”了。他反正教了二三十年的书，错不了的！有一位教育界前辈说的好：有些老师教了二三十年书，好像才教二三年书的人，因为他们不肯接受别人的意见；有些教了二三年书的老师，却比教了二三十年书的人还好，因为他肯虚心学习，不断充实自己。请张老师记住“学如逆水行舟”。
我非常敬佩小学华语老师，从语音到文字语法词语都一丝不苟，认真教导。反而是一些自以为大学毕业的老师，或大专的讲师，对别人的建议都嗤之以鼻。
张老师一直都不满“语言警察”，可是他比语言警察还要专横，连人家的名字用什么字都要干涉。以他的准则，你如果不够“威风”取名就不准用“威”吧？还有一些广东女人，取名就不准用“金兰”，因为她们的名字别种方言听起来非常不雅。请问张语言警察，我说得对吗？
以张老师的原则，我们的学生大可以说“大约50多个左右”、“给钱他”、“你这个人很巴闭”等等都算是没有语病的。哎哟我的妈！
请中小学华文老师来评评理，有这样的老师来教华语，我们后代的华语还有指望吗？
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