每个小孩都爱玩沙！沙池中的他们可以很专注，可惜大马普遍的幼儿园或学校都没办法提供这样的环境，一来空间不够，二来可能也没意识到沙的重要。
然而，对幼儿学习发展来说，沙是幼儿游戏的重要元素之一，从各种研究中我们也看见玩沙能锻炼幼儿多种能力，也能助力幼儿想像力的培养。
看小孩玩沙很有趣，你会发现，他们既可一个人玩，也可以多人一起游戏，没有工具时能徒手堆沙，有工具时会拼出许多不同花样，每加入一种元素，如工具、水、木块等，就会有多样的变化。在玩沙游戏上，你不得不佩服，小孩是专业玩家，他们有百种花样，甚至百玩不腻。
沙没有一个固定的形体，像水一样千变万化，但你可以用各种方法将它塑形，而它也能如你愿变成你想要的样子，这对启蒙期的孩子来说，是各种想像力被看见的好玩实验，能激起他们一直不停创造的欲望。
另外，沙不怕被摧毁，能满足孩子的各种创造，落实他们想像世界中从抽像到立体的图像。孩子玩沙，基于幼儿身体发展需要，满足他们探究世界的好奇，表面上孩子是在玩沙，但实际上他们是在探索沙的特质及何谓立体。
玩沙游戏在幼儿园看似无教育目的地自由发展，但正因为沙的“低结构”特性，是刺激孩子创造力的良好素材，玩沙便有其必然存在的意义。
社交能力发展所
除此之外，那场域是孩子最自然的社交能力发展所，游戏时，孩子们会自然组成团队，通力搭建的城堡与王国，这过程需进行沟通，这与我们日常与人游戏或做事，有些事需要找人合作的沟通一样，有些人未必同意你，但你必须说服他一样。有领导力的孩子，在他们遇见沙坑崩塌时该怎么出谋画策，或分析沙坑深度，怎么埋进管道，才能顺利运水等等。
沙池，在很多大人的眼里，或者只是个没有目的性的游戏场域，但对重视观察幼儿身心发展的幼教工作者来说，那是个可以看到创造力、社交能力、推理能力等的最佳实验场域。换句话说，给孩子一个沙池，也给孩子一个和其他孩子一个创造、社交、沟通的机会，我很难不推荐沙池这个友善园地。
其实，每次经过沙池，很常看到小朋友问大人:“我什么时候可以玩沙呀？”对于玩沙的渴求他们直接写在脸上，可惜，很多大人觉得沙肮脏，不容易处理，甚至误解沙带菌，不敢让孩子玩沙。
我偶而看到朋友带孩子去购物广场的球池玩，还见到以决明籽替代沙子的类沙池，我反而不怎么鼓励，因为那会涉及是否经安全消毒处理的问题，但沙子不同，一般都在户外，马来西亚有大太阳，日晒是杀菌良方，另外，沙子的颗粒感对孩子的身体触觉也有很大的助益，能打开及按摩身体的经络，无论孩子是光著脚丫在沙上走路，或整个人在沙中游戏，都是刺激他们触感最安全的物件。
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