近日，看到刚升上中四，选读纯理科的年轻朋友在为该不该转读文科而烦恼。他当初选读理科是因为向来数理科的成绩不错，而身边的大人，包括父母，都认为读理科的出路比文科更广，更有保障。开学至今上了三个多月的课，他开始觉得有点力不从心，脚步也有所迟疑，不知应该拿出更大的力气，坚持到底？还是鼓足勇气，申请转换科系？
针对这个问题，我不敢简单地回应说该或不该，只想透过自身的经验谈谈想法，让年轻朋友作为参考。教育部是自2020年起，才调整了中四课程的科目组合与科系选择方式，更早以前都是按照中三的全国统一考试成绩来实施文理分流，即根据成绩优劣把学生依次分入理科班、商科班、文科班。当时虽然每一年都要求学生在001卡（pupil’s cumulative record card）上填写三个志愿，但在进行文理科分班时，并没将学生的志向、兴趣，还有意愿纳入考量。
在这种情况下，理科班等同精英班，而文科班就像普通班。进得了理科班的表示会读书，成功考到好成绩，是挺光荣的一件事。加上校方并不轻易批准转换科系，要转的话得大费周章，另外申请，因此就算志不在此，大部分人都不会轻易选择转系。勉强留下的，有者是因为舍不得理科生的“光环”，有者放不下朋友，有者缺乏改变的勇气，有者是因为完全没有方向。
当年，我也因为中三考试成绩不错而被编入中四理科班。跟上述这位年轻朋友不同的是，我的数理科成绩并不算好，只不过上了一个多月的课，就自认是理科绝缘体，知道此路不通，再勉强走下去，前途堪忧，而毅然申请转读文科，甚至因为受到阻挠而不惜转校。
庆幸当年的自己能及时认识到自己的不足，懂得量力而行，并有勇气往自己想要的方向走去，而不是盲目地让成绩来决定自己的人生方向，走上大人都觉得比较有保障的大路。常想当年继续留在理科班的话，搞不好在大马教育文凭（SPM）就全军覆没，连进大学的门都没有。
选择自己兴趣
而今，中四的课程内容组合比过去更富弹性，在科系的选择上，也赋予学生更大的自主权，不单是考虑成绩与能力，也参考心理评估之多元智能测试（Psikometrik Inventori Kecerdasan Pelbagai）报告，并将学生的意愿以及家长的意见纳入考量。冀望年轻朋友在选择科系时，不再受到重理轻文的主流价值束缚，不仅是考虑经济利益，或由成绩来决定走向，而忽视自己的潜能与兴趣。
工作是赚取温饱，维持生计的手段，考虑经济利益，追求更好的物质生活并没有错，但如果纯粹为了物质回酬，为了糊口而工作，无法在工作中施展自己的潜能和天赋，看不到自己的生活价值与生命意义，那我们只能停留在马斯洛需求金字塔中的底层，只是满足“生理需求”和“安全需求”，无法达到更高层次的“自我实现”，得到更大的幸福感。
理科不错，文科也很好，其实不管哪个领域，都可信手举出一堆成功的案例，也有不少失意的例子。这些案例中的主人公之所以成功，并不是因为他选的是理科或文科，关键乃在于选择了自己有能力，有兴趣，愿意为之付出热情的行业!
