泄题并非新鲜事，其中在2014年，就发生小六检定考试多分试卷泄题的事件，导致学生必须重考，涉及者被警方逮捕及控上法庭，但最后因证据不足而获释。当时，全国教师专业职工总会将矛头指向补习中心。
无独有偶，今年PT3中三评估考试也涉及补习中心泄题事件，数学试卷的考题竟然与某补习中心提供给学生的贴士一模一样，引起哗然。
事发后，有教育工作者告诉报章，近几年，市场上某间连锁补习中心都会在考试前夕举办讲座会，并会涉及泄题的行为，且已是业界里公开的秘密。
纵然家长希望孩子考获好成绩，但并非所有家长都苟同补习中心泄题，因为这会扭曲孩子的价值观，错误以为本身无需努力，通过捷径即可享有好收成。
补习中心存在的意义是让无法跟上课程的学生，拥有一个额外学习的平台，以提升他们的课业掌握能力。但，随著成绩至上的观念愈加严重，补习中心处处林立，为了招徕更多学生，赚取更高盈利，再加上功利主义挂帅，许多补习中心不惜以考题贴士准确作为噱头。
这种以功利为主的学习导向已经扭曲教育的原意，训练了一批只会回答考题，但并非真正享受探索及获取新知的学生，以致逐渐失去独立思考的能力，甭说创意思维了。
泄题对努力读书的学生并不公平，因为他们的成绩有可能比那些拿到贴士的学生逊色，造成他们的心理不平衡。倘若泄题而使学生被迫重考，其所衍生的后果更为深远，恐怕会影响学生的考试心情。教育部已经指示国家考试局调查今次的泄题风波。毋庸置疑，这是一项正确的举措，因为泄题属违法行为，当中可能涉及官员受贿的歪风。若教育部没有严厉查办，那将无法杜绝泄题事件，使政府考试蒙上污点，让人民质疑其存在的意义。
教育部应该从泄题风波吸取教训，慎重检讨目前政府考试从出题至考卷送往考场的流程，以寻找当中的疏漏之处及做出改善，比如检讨PT3考卷在学校印刷的措施，因为这导致教育部比较难以监控那些接触到考卷的人，而当中或许就藏著心怀不轨者。
既然教育部至今仍然以成绩作为衡量学生表现的标准，那就应该设立良好的考试机制防范泄题，以免造成学生道德错乱，以为可以利用不正当的手段达到目的，并打击人们对政府教育的信心。
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