我们常说电脑、手机等科技产品虽然打破了时空限制，能够随时与全球各地的人交流，却也让面对面的互动变少了，没有透过网络反而不会沟通，成为今天科技与人际关系的重要课题，只是再深刻的思考，可以发现这种疏离感何止是人与人之间？
今天的生活方式也导致人与环境（空间）之间产生异常严重的疏离感，手机、电脑和网络等科技发展导致今天的人们对自己生活所在的空间感几乎完全丧失，尤其是年轻一代，对于自己的生活与所在的环境可说是几乎脱节，无法连接。
关怀后还须实践
年轻的一代被称为数位原生代（Digital natives），而他们看似能够透过网络科技即时掌握全球各种大小事，能够马上与全球任何人做联系，却充斥著高浓度的疏离感。
这种疏离感也在教学中再现。课本的知识在资讯科技发展蓬勃的今天，说白了也只是弹指之间的事情，考试要求的标准答案其实就不过是一种资料的提供，又有多少人能够真正地感受到标准答案背后的意义？
这星期全球各大媒体都在关注重要的环境课题，包括亚马逊热带雨林和刚果盆地热带雨林的大火，以及印尼雅加达因为地层下陷而决定迁都加里曼丹等。对大部分人而言，也就只是网络的文字与照片，随手一个转载，用大家都认为对的情绪给事件留言，仿佛只是一种宣誓关心，真的试图改变与实践环保的人又有多少？
当人们不再懂得爬树，我们又怎么知道树可以长多高？当孩子不再踏入田野中，他们又怎么会明白食物的生长与水流、温度的关系？当大家都只是从电视上看到昆虫，到需要与它们面对面的时候又怎么不紧张吓死呢？今天的生活早就与自然无关，遥远雨林发生的事情只是一种时尚，环保与环境关怀只是一种潮流，来自网络，也仅存于网络。
放下手机，丢掉网络，改变生活习惯，尤其是家里有小孩的，带著他们到自然中走走，聆听孩子的话语，带领他们去感受环境，建立一个他与所属环境的链接，把科技发展带来的疏离感驱散，或许再谈环保、再谈关怀自然才能够感同身受。
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