时光荏苒，倏忽八月，中小学的检定考试陆续排期到来，这一年来的教学成就就要等著被测试。事情急了，个别老师也慌了，大大小小的动作自然也就多了，从而证明2016年本身确实曾经用心上课，教之循循，可惜听者藐藐。
因为这样，名师因此不得不和时间赛跑，加倍派给大量的功课，赶印一张张的模拟试卷；明白指示，几乎每一天，都需完成至少一份。可是，纵然那样，老师哪有可能还有腾出的时间，为学生逐题解释呢？
是的，如此关键的非常时刻，一切所为，说到底嘛，往往都是装模做样，纯粹为了做而做。万一上有所问，至少有所明确的交代：你看，眼前重重叠叠的练习题，全是最后一个月的冲刺累积的！
冲冲冲，不但要冲冲冲，所有限时的冲刺，还要尽量有技巧地适时被上司看见，被墙外的家长看见。因而课外补习的地点，不是顾虑了实效的需要，而是一定要选在那些可以被看见的公开场合。
喧嚣的食堂，因此刻意划出一张专用的饭桌，专供演习。火热的球场一角，也能席地而坐，师生一起切磋“授业、传道、解惑”的方法。如此，众目睽睽之下，功夫日久一定有所提升。
万一最终还是冲不过瓶颈，没有关系，那就遵命抄书。作文之道，现在多是如此。纵然是中学课程，明白讲究的是要传达所谓高层次的思维；但是，老师最终其实什么都没教，只是一味腾抄、留堂、罚抄。
没错，惩罚是最有效的了。而且，惩罚是为老师制造一条光明的退路：做也做了，罚也罚了；可是，你瞧，他们总是偏偏不听，冥顽不灵。结果，成绩考得一塌糊涂，我能奈何？
