得〈2015年第31届全柔华小华文笔试比赛州级赛卷〉一份，读之不解。当中，理解六所考的那一则文言文，系明朝江盈科的〈造酒〉。Google查知，本文曾是商务所编香港《初中中国语文》文选。小学的程度，如何应对呢？
恕我直言，我实不知，这一场比赛，到底旨在测试什么？语法那一些环节，不论句子或修辞，恐怕皆非小学生懂得的，甭提所谓的文学知识了。兹举第114题，足见艰难之非常了：“以下的元代杂剧与作家的配搭，哪些是正确的：I《蝴蝶梦》，关汉卿；II《西厢记》，王实甫；III《赵氏孤儿》，纪君祥；IV，《牡丹亭》，汤显祖。”
如果这不算国学，另有第116题追问建安曹氏三杰，第117题测试《春秋三传》，以及第119问道《孔雀东南飞》所述，是哪一对夫妻；请问，这该是小学生的试卷么？
如此笔试比赛的题目，怎样通过内部的审核，百思不解。除了天马行空，我再也不知道怎么说了。个人大胆猜测，恐怕乃是出题人上网随手搜寻，copyandpaste（剪抄与贴上）的结果。
是的，当前的作业和流程，往往都是灵光一闪，自由自在之所。课本编写，UPSR会考出题，细看之下，不少也是这样；何况赛卷设计？前前后后，一共130题，一小时作答。平均而言，每题只能应用27秒作答。可能吗？就算答对，浅见认为，想必也是个人一时侥幸，不能因此反映中文水平。
可是，这个国家的教育之基础，总是建立在不可能的范畴之上，然后要求学生完成一系列的不可能的任务。
遵命赴考，面向一道道不可思议的问题，一个个学生自然深感沮丧，随之自惭形秽。不论快乐学习，是否此之谓乎，背离主办当局想要发扬华文的那一番初心，当然是迨无异议了。
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