香港无线电视90年代的搞笑节目《笑星救地球》曾有一幕演出小市民幸运抽得一架大哥大，为了衬托此后的不同身份，因此换车买屋，把自己的生活搞得捉襟见肘，狼狈透了。如此的本末倒置，似乎也是现实的具体反映。
国家教育部应对架床叠屋的系统之道，正是这般。教育部副部长卡玛拉纳登在国会答加拉巴干国会议员嘉富沙烈所问，透露部门2013年开始派送313名N17级行政助理连同100名FT17级电脑技工到马六甲所有学校助老师一臂之力。
《东方日报》报道，教育部也通过雇佣临时合约，在吉打及沙巴个别加聘634名及814名行政助理，自6月17日开始至12月31日投入服务。仅此三州，政府多付了1761份薪酬。
如果一个马来西亚13个州属加上联邦直辖区，皆要因此增加至少600位的新人“为系统服务”，2013年年底一一买单，前前后后，南中国海两岸的纳税人因此得多付多少钱？
系统的设计，本来不是为了用户的方便吗？教育部旗下林林总总的那些系统不然，经年累月深受连累的老师都一面倒剑指新的发明。结果教学和行政的效与效率不增也就算了，人力反倒与日俱增。
此例一开，公务乱矣，自不待言。内阁余下的大小部门见之，自可引为参考，借助n举一得之法门，执行各自的任务：一个键入，一个稽查，一个核实，一个批准，一个报告……。
是的，反复错误的决策，远比连年的贪污来得可怕。老师身受之千辛万苦，罪在系统的种种不当；割而切之，病自痊愈。国家的领导为何不愿正视本源，反而遮遮掩掩，为了这个大哥大的系统，累坏了全国人呢？
