耳闻林连玉基金副主席吴建成校长指责董总以“敌人的姿态打击原本是兄弟的教总”的言论,董总秘书长傅振荃抨击吴建成策划华教第三势力,“对董教总、华教组织及华团进行破坏、分裂及离间行动”。
是耶,非耶,仅从文告这一段“进行曲”,足见董总领导的中文,恐怕是欧化得不chinese极了;傅振荃为何不能写成“破坏、分裂及离间董教总、华教组织及华团”?
文中另一行的“教育蓝图的实行对华教带来不利冲击及威胁”同样晦涩。何谓“不利冲击及威胁”?中文的书写,按照演绎先后的逻辑,想是这样:教育蓝图的实行,不但冲击华教的生机,不利华教的发展,而且威胁华教的未来。
无论如何,文字事小,理解事大。吴建成校长,连同战友莫泰熙、李万千先生巡回南马演讲,柔佛昔加末那站,我刚好也在现场全程聆听。吴校长之意,当然不是阴谋华教;恰恰相反,他和战友怀抱的是“亲者痛,仇者快”的感伤。
可惜,吴校长所说的意思,似乎都为之曲解了。就是吴建成校长佐证“失去教总,董总将失情报数据来源”的真知灼见,傅振荃并不苟同也就算了,但是他怎么应对吴校长提出国际学校崛起本土的隐忧呢?
面向各个城镇群起林立的国际学校,独中的教育,华小的课程,将来还有什么优势?董总领导一如既往,既没有一丝头绪,也不见未雨绸缪,现在还要模糊焦点,扭曲吴校长说话的脉络。
难得傅振荃还在声称董总“向来致力于团结一切可以团结的力量”。回首这些年月华教群体的逐渐凋零:校长职工会、留华同学会、林连玉基金、校友联总、教总,一个个排队被董总分手,难道这一切都是吴建成校长暗中策动?