语言是人与人之间沟通的桥梁,只有好的语言、好的沟通技巧,才能让孩子的生活更加地健康快乐。

语言,关秀娟的强项。她是好口才语言艺术中心创办人之一。“语言非常重要,没有好的口才与技巧,我们就不能与其他人沟通。”身为口才老师的她,在家里的时候又会怎么教导孩子呢?

“家,是最舒服、最自在的地方,我不会在家里做太多的限制。”话虽如此,她希望自己的孩子能够掌握正确、标准的语言。

“我不会拟定一套方程式来让我的孩子学习,但我还是希望她们可以掌握好自己的家庭语言。”于是,她与丈夫达成共识,将华语列为家庭语言。“我们生活在马来西亚,孩子掌握三语——华语、英语、马来语。是免不了的事,但中文是她们在三语当中最强的那一个。”

从事教育行业6年来,她看过形形色色的家长,也更明白一个道理:“环境造就孩子。”她曾遇过在临上华小的前一年(6岁),才送来学华语的孩子;也遇过家庭语言是英语,而父母因孩子在中心学习华语,而在家跟孩子说华语,导致孩子不愿与父母沟通等各种情况。

“当一个受英文教育的孩子来到我这里(口才中心)时,他便自然而然地会说中文,无论如何都不会在这里说英文。因为这里的孩子、老师、工作人员都只说中文,孩子在这样的环境里,又怎么会不说中文呢?”

她笑说,即便孩子的中文程度和发音都不好,但为了与其他孩子玩在一起,就会让自己尝试说中文,而这种方式比一对一教学更有效。

坚持规范中文

关秀娟一直都坚持让孩子接受标准、规范的中文教育。然而,这个坚持也曾为她的女儿带来困扰。

“我的孩子曾经跟我说:‘妈妈,学校里的人说我说话很奇怪,不和我玩。’”面对这样的情况,她其实很无奈。然而,她也坚决不能让步,“我总不能让孩子学习错误的东西”,因此她告诉孩子:“你说的是正确的华语,而他们说的可能是错误的华语,只要他们习惯了你的说话方式,就不会不和你玩了。”确实,语言本身就是一个模仿的动作,模仿与习惯之后,就会接纳。

贵精不贵多

现今孩子多才多艺,学了钢琴学画画,学了画画学跳舞,加上学校的功课与林林总总的杂碎事情,要学好一样事情其实并不容易。

“有家长问我,为什么这个星期没有给我新的稿(指口才班的功课)?”她苦笑,孩子要学好一样东西并不容易,“如果现在给你一张稿,你都背不好,那我就算给你新的稿,又有什么用呢?”对于教育,她一直都坚持自己的立场:求精。

“常有人跟我说:‘你是口才老师,那你孩子肯定会参加演讲比赛。’其实,我的孩子从来都不参加演讲比赛。”她认为,孩子的选择才是最重要的,“她可以选择不参与,但若参与的话,就一定要尽力做好。”

“家长常常误以为,多就是好,却忘了少而精。”关秀娟希望家长能够明白,要孩子掌握一个语言不难,但要孩子精于一个语言,却不是一件易事。
“家长常常误以为,多就是好,却忘了少而精。”关秀娟希望家长能够明白,要孩子掌握一个语言不难,但要孩子精于一个语言,却不是一件易事。

遗憾孩子不懂方言

虽然孩子在语言方面的掌握能力不错,但孩子不懂方言是关秀娟在家庭语言教育上的小小遗憾。“一直没有这样的环境让她们学习方言。”

她与丈夫的原生家庭都不在雪州,而孩子跟随他们回乡的时间也不长,根本无法让孩子学习方言。“掌握多种语言真的是一种优势。”从小,关秀娟看著父亲因生意关系周旋在不同族群、不同籍贯的人群中,父亲流利的方言与三语让她深深地感受到语言的力量。

“除了三语,我父亲还会广东话、客家话、海南话、潮州话,还有自己家族的广东四邑话。”虽然父亲通晓各种方言,但来到关秀娟这一代时,却只传承了广东话与潮州话,自家的广东四邑话并没有传承下来。

“方言是我们的根源、是我们祖先的语言,我的孩子虽然不会说,却懂得自己从哪里来,是什么籍贯。”

关秀娟尽量以诉说历史故事的方式,来告诉孩子他们的根源,“你们的爷爷的爷爷就是从中国…”虽然孩子不懂方言,但懂得自己的籍贯与族群的语言,对关秀娟来说也是一种弥补。

随著孩子的成长,她希望有朝一日,孩子能受大环境的影响,在耳濡目染的情况下渐渐学会一些方言。

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