随著双薪家庭模式普及,大部分家庭又多由核心成员组成,少有长辈能提供后援,上学孩童的课前课后托管与照护成了现代家长的一大难题。

课后的托管服务也应运而生,成为热门的新兴行业。各类名堂的课后安亲班、功课班、辅导班如雨后春笋般涌现。放学时段,校门口常可看到列队等候的安亲班车辆。

所谓安亲班,安的正是上班父母的心!他们承接学生放学后的看管与照护工作,除了提供餐饮,给孩子有个可以冲凉、休息的地方,还负责督促功课,进行课业辅导。父母一般都期望孩子能在安亲班完成功课,免得放工后还得劳心劳力,增加亲子冲突的机率。

不要只做影子教育

在应试教育制度下,安亲班老师只要督促学生完成功课,让他们为学校课程进行预习或复习,遇有考试再根据考试范围做些额外练习,就算克尽己任了。自从政府宣布废除考试,改用校本评估,学校功课开始变得和过去不一样,评估方式又不像传统考试那样有明确的日期、具体的范围可循,还有模拟试题可参考。这安亲的工作,该如何做才能叫人安心呢?

作为学生课后的支援系统,安亲班比体制内的教育拥有更大的自由、自主空间。除了满足家长的期待,为课内的学习提供辅导,进行督促,也应设法为学生开拓更广泛的学习内容,增设其它有助促进身心成长的活动,如阅读、运动、艺术活动等,以补充体制教育之不足。

一般学生从安亲班回到家已经很晚了,没有多少时间可以从事其它活动。如果安亲班把重心都放在让孩子重复学习课内的内容,除了完成学校功课,还得应付安亲班的功课,一整天都在无止尽的题海中泅泳,只能感觉苦海无边,不管对学习效果,还是对孩子身心发展来说,都是得不偿失的。

安亲班的服务对象是儿童,关系到的是孩子的身心成长,不能不慎。衷心希望安亲班业者能与时并进,对教育的发展趋势、孩子的成长需求,都保有敏锐的触觉。不要只甘心做影子教育,进行简单粗糙的复制工作,或越俎代庖,化身为学生功课的枪手,或沦为考试训练公司。这不止是对学生的学习兴趣、习惯、能力的培养毫无帮助,也与国家倡导的自主学习、终身学习能力等教育改革方向背道而驰。

教育改革是庞大的社会工程,就像两人三脚游戏一样,只要有一方的脚步不一致,或稍微迟疑,都会一起跌个踉跄。作为现代家庭不可或缺的支援系统,冀望安亲班业者能把教育改革所带来的冲击视为转机,尽最大能力去发挥体制外的自主空间,创造出自己的价值,为教育改革带来助力,而非阻力。

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