这个国家的沉痾宿疾，一部分的肇因出自设计的结构，管理之不当，一部分则是人为的纠结。培风中学门前，霸道家长随意停车阻碍交通，屡劝不听，甚至作状撞向保安，正是当中的说明。
记者会上，培风校长黄雪莱透露，“短短14分钟，保安人员劝请家长移开车辆多达6次，家长全不理会。”据闭路电视显示，保安人员唯有按照标准作业，记录学生学号，轿车车牌；孰料家长下车质问，甚至退车差点（误）撞伤人。
眼下家长之所行，到底想要给孩子示范什么?心有不爽，就能意气用事，肆无忌惮，为所欲为？
只要为了自己上下车的方便，学校的规章，法律的准绳，都可以全部放在一旁？
甲市的道路狭窄，培风之举步维艰，谁不知道？每逢上课和放学的高峰时段，人潮和车流，犹是拥挤。如果人人遵守秩序，谦恭礼让，相互克制，自然可以消除路上的乖戾。反之，一味争先恐后，最终自然是堵塞处处，动弹不得了。
孩子有样学样
不幸的是，《东方日报》所报导的画面，不独只在马六甲培风，全国的大城小镇，皆有类似的个案投报；一方面说明了公德的非常匮乏，也反映了家长处世的我行我素。
结果，孩子看在眼里，牢牢地记在心里；毕业之后，到了社会做事，自然有样学样，跟著照做了。每每碰上逆心的遭遇，既不能化解，也没有纾解，只能一再地发飙。到了那个时候，该怪罪谁呢？
学校的教育，是万物之本，个人的习气，领导的行为，社会之风气，组织的格局，全由此而生。如果大家恪守戒律，则“如鹏鸟搏扶摇而上九万里，前程无可限量”。否则，“其本乱而末治者，否矣”。懂吗？
