董总并非一开头就拒绝出席教育部副部长魏家祥的所谓“圆桌会议”，而是参加了几回，发觉到身负重任的副部长净在主席座位上打太极念口诀，始终没有解决华小师资短缺的课题上提出任何行之有效的方案，因而决定退出。
所谓“圆桌会议”原本就没有全盘解决华教问题的任务，它只是因为华小临教出了状况，进而突出华小师资短缺问题，而由教育部成立的特别委员会。其任务无非是寻求一个一劳永逸的方案，既解决华小师资短缺问题，也可以卸下华小不得已承担了数十年的临教包袱。
全盘解决华教问题，势必牵涉到政府的教育方针和既行的政策，这需要另一个更高层的机构负责进行，而且非教育部长慕尤丁亲自出马不可，副部长和魏家祥根本就没有资格置喙。但是，华小师资短缺是教育部正常工作出现的问题，只需督令教育部官员重视这个问题的严重性，并按照国小师资培训方案加以落实，三几年后，华小便无需贴街招聘请临教了！
魏家祥碍于身份和地位，大事做不了是可以被体谅的，然而，若连区区临教和师资短缺问题都解决不了，那就难怪董总诸公对他诸多非议！而且解决临教和师资短缺也不可能是永久性的工作，虽说这两个问题对华小而言，犹如王小二过年，年年难过年年过，毕竟不等于命该如此！魏家祥一开始就把所谓圆桌会议说成永久性机构，岂非在告诉与会的团体代表，华小师资短缺问题永无解决之日，必须头痛医头，脚痛医脚！
官方太极，华总代表刚刚见识，或有新鲜之感；教总主席王超群看腻了也得看，但是，跟马华历任副教育部长都打过交道的董总代表却没有公务员背景，当然可以不卖魏家祥的账！更何况，他打的官方太极跟几位前任如出一辙，一点也没有新鲜感，不看也罢！
