龙骨王每年约有1至2名学生想来实习，希望了解程式开发工作。
2011年，获美国矽谷创投圣经《红鲱鱼》杂志，评选为“2010全球科技100强”的网络公司里斯特也来到现场。
营运长沈贝怡表示，对比大企业，新创公司规模小、组织扁平，更容易观察一家公司从无到有、由小变大的阶段性变革。新创公司的前景看好，深具爆发力，职位设置也比大公司更具弹性，年轻人可以学到更多。
职涯探索起跑点
新创公司的实习制度虽不如大企业完善，但里斯特释出实习机会后，已收到近50封履历，其中不乏已有实习经验者，可见年轻人争取实习机会的态度，非常积极。台大国际企业系学生杨博钧，大二暑假就曾到电子商务公司Payeasy实习，担任活动企划，负责到各大学举办新品牌促销活动。今年，他来到里斯特实习，以便观察新创公司的崛起和营运挑战，为将来的创业作准备。
青年学子对未来就业市场满怀危机感而提早因应，有其原因。日前，劳委会公布社会新鲜人的起薪调查，2012年平均起薪为新台币2万5036元（约2600令吉），只比前年增加381元（约40令吉）。在整体经济情势低迷、薪资条件不佳等负面消息充斥下，等在毕业学子前方的，是一场艰辛的硬战。
年轻世代的就业困境，已是各国共同现象。今年5月，联合国劳工组织发布《2013年全球青年就业趋势报告》，调查指出，全球15至24岁青年失业率将由去年的12.4%，攀升至2018年的12.8%。
目标：缩短产学落差
更早之前的4月，英国《经济学人》也以〈失业一代〉为题，探讨全球青年就业议题。文中指出，活络就业市场与提升教育水平，成了各国提升就业率的解方之一，但学历并非就业保证，以英、美为例，人文科系学生毕业后，未必能顺利求职；在北非，大学生失业率，甚至是中辍生的两倍。缩小产学差距，成了各国一致的目标。
为了不让自己对于未来的工作职务，停留在“想像”阶段，争取企业实习成了大学生的暑期重头戏。
日前，台湾1111人力银行公布的《暑期实习意愿调查》显示，有近50％的受访学生有意到企业实习；其中“累积相关工作经验”与“学习社会经验，了解职场文化”为参与实习的两大主因。1111人力银行公关总监李大华表示，企业在该网站登录的实习职缺约有600个，每年数量约成长20％，以民生服务业、资讯科技产业释出的机会最多。
104人力银行资深副总经理洪广礼的观察亦然，2012年，该公司的网站仅有1389人想争取实习机会，但至今年3月，人数已窜升至3535人，成长2.5倍。他表示，青年世代所处的就业环境比上一代恶劣，一旦职涯抉择错误，承担的风险、时间成本将更高。因此，不少学生尝试透过实习减低学用落差，态度积极。
创意实习生 获招延揽加入
一般说来，外商企业有完整的培训制度，是学生期待实习的热门选项。以广告业翘楚奥美集团为例，除了行之有年的例行实习制度外，2008年起，又发起“红领带实习计划”。
奥美广告副总经理吕丰馀表示，计划发起初衷，是为了缅怀赴任北京奥美广告工作的业务总监林宗纬，34岁的他，在异乡因心肌梗塞猝死，让同仁相当不舍。林宗纬一生以广告为志业，是不可多得的人才，为人熟知的eBay网站唐先生打破蟠龙花瓶的广告创意，即出自他手。伤心之馀，奥美团队决定在一个月内发起实习计划，寻找另一个如林宗纬般全心投注热情的广告新星。
严苛面试 精兵原则
红领带计划实施5年来，采取精兵原则，每年由近500名申请者中，筛选出约10名同学。奥美除了提供实习机会，也希望从中挖掘并培养人才，应试者必须通过3道严苛的面试流程，才能获得实习机会。
第一关，奥美要求申请者缴交履历表。24岁，毕业自政大财政系的陈昱安，将大学3年参加过金旋奖、校园电台DJ的经历，以杂志形式呈现，并以“吸毒犯”一词形容自己对广告业热爱到“上瘾不可自拔”。
念过3所高中、3所大学，就读文化大学广告系的蔡承翰，则毫不畏惧地呈现自己的缺点。他列举60位朋友对他的评价，甚至将“白痴、脑筋缺洞、口齿不清”等负面字眼放上海报，下方写著“我有很多缺点，我不怕批评，这就是蔡承翰。”
两人独具风格的履历，顺利通过首关筛选。最后一关集体面试，更有千奇百怪的提问，例如要同学在一分钟内说笑话，或设想今天，如果你是喝醉酒闹事打人的艺人Makiyo的经理人，要如何替她扭转负面形象？
吕丰馀表示，天马行空的考题，就是要测试同学是否具备热情，以及反应灵活的人格特质。
入选者即可到奥美实习8周，每周皆会安排简报、消费者洞察、创意思考等专业课程，并要求学生在结业前，比照正式员工提案比稿，压力不输正式的广告人。最终决选胜出者，还能加入奥美团队。
吕丰馀强调，实习计划就是希望从中选择优秀人才；他感慨，广告业给人劳累、辛苦的印象，愿意成为广告人的学生越来越少。有机会到奥美实习的学子，走过这一遭，正好测试自己是否适合创意激荡的广告业。
助学生就业 校方大力推实习
面对这场就业战，学生不敢怠忽，企业改变态度，学校也开始调整自我定位。向来被视为师资培育殿堂的师范院校，也因少子化现象，各级学校对师资的需求减缓，必须为学生另谋出路。
今年起，台湾师范大学管理学院大学部的“企业管理学士学位学程”，将学生升大三暑假的企业实习，列为必修学分；6月上旬，师大首度多家企业签约，希望经由校方牵线，协助学生顺利进入企业实习。
推动制度性实习平台
2011年，台大管理学院也打造第一个，由校方整合资讯的台大管院TIP实习计划。管院副院长李吉仁表示，企业愿意提供实习机会者仍在少数。“这几年常有同学跑来问我，有没有实习机会？”他心想，何不主动拟定实习计划，由台大管院负责招募企业、104人力银行提供平台的构想，应运而生。
靠著台大招牌，首年实施就吸引科技传产、制造服务等30多家企业加入，释出的职缺多达150多项，不过，推动制度性的实习平台，对同学和企业主而言，都是史上头一遭。
李吉仁广发英雄帖，说服毕业自台大的企业主，加入实习计划；同时，他也邀来执行实习经验丰富的Johnson&Johnson人资暨行政处处长梁佩芳，为企业人资主管授课。3年下来，企业主接受实习生的意愿逐渐提升，每年TIP计划寄给企业的调查意愿函，都有7、8成回复率。
从事教职20馀年，李吉仁观察，在升学导向下，台湾学生进入大学前普遍缺乏摸索。在毕业前夕，对前途迷惘的学生所在多有。其次，抉择职涯时，往往会受到同侪影响，盲从之下，忽略自己的性向，最终只能换来一份“相对不讨厌”的工作。
若有机会进入企业，实习期间累积的人脉资源，既能让学生面临抉择时，跳脱来自同学、父母单一意见圈的偏差；也能提早为踏入职场调整心态。
“学生时代，有老师定好的题目，也有预设的答案；而在职场上，不但题目要自己出，还得自己找出答案，透过短期实习，可以补足两者落差，不至一下无所适从。”李吉仁说。
海外实习 跨文化职场历练
到大企业实习，需要过五关斩六将，而一向给人抗压性不足印象的8字辈，更有人勇于挑战自我，前往海外实习。27岁，政大国贸系毕业的黄钰涵，2010年透过AIESEC协会，来到印度展开海外实习，累积异文化的职场历练。
2008年金融海啸爆发时，黄钰涵刚升上大四，当时企业裁员、失业率上升等坏消息频传，校园也弥漫一股不安的气氛。课堂上，老师忧心忡忡地提醒同学，面对接下来的求职路，“要有长期抗战的心理准备！”
隔年2月，身为全球最大学生组织AIESEC政大分会成员的她，一面投递履历，也开始尝试透过协会，申请海外企业实习。毕业后，黄钰涵应征上一家监视器材公司，起薪5万元（约5300令吉）的业务工作，让她暂搁已录取的实习计划，但天天处理订单、计算数字的单调工作令她日渐疲乏，她决定离职，实现原定的海外实习目标。
她重启AIESEC履历，趁著自己年轻，锁定中东、印度区域的实习职缺。2010年夏天，终于接获提供英文线上修改服务的印度Crimson Interactive的面试通知。
2010年7月黄钰涵启程，落脚印度孟买，为Crimson Interactive拓展中文市场。身为全公司唯一懂得中文的员工，黄钰涵一点开公司的中文介面，却差点没晕倒。不仅中文说明错误百出，设计风格也非中文网友习惯的简约调性，“就是典型印度风格，边栏一片花花绿绿；不懂中文设计者凭感觉断句，文字也乱七八糟，”她说。
她接下任务后，逐一检查用词，并担任印度总部与台湾分公司的沟通窗口，必要时还得身兼中文客服工作。8个月后，在实习期满前，Crimson的中文客户数量大幅提升一倍，黄钰涵也因优异表现，获得公司留用。这段海外经验，大大拓展了她的眼界。
海外走一遭视野大不同
比较台湾与印度的职场文化，她说，在台湾，工作认真、责任感与准时敬业是基本伦理，但在印度企业上班，须有耐心、追踪工作进度，否则就有可能被印度人气得牙痒痒的。例如当印度人说“No problem！”时，千万别当真，他们往往轻易承诺，却可能在最后一刻双手一摊说，无法达成，不过，印度人清晰的思路逻辑，也让黄钰涵的表达能力精进不少。
返台后，黄钰涵很快应征上高雄楠梓电子公司的海外业务工作。“或许，当初先去海外实习，就不会在第一份工作时如此不适应了，”她说。
结语◆提升就业率，由改革课程著手
曾于2006年发表〈大专毕业生就业力调查报告〉，也曾出版《我七年级，我不草莓》一书的中山大学教务长刘孟奇，长年观察青年就业议题，他分析，台湾学子普遍存在“职涯晚熟”的问题，以致于“不满性就业”的现象更胜失业危机。
其中原因包括：家长观念未改、经济景气不佳。不过，刘孟奇直指，青年就业不振，也是大学僵化的课程设计的受害者。
他分析，高等教育该是“知识殿堂”或是“职业训练所”的争议，存在已久，“产”与“学”都应是高等教育的重点。大学该以“综合教育”为先，强调“技职教育”，并非是零和辩论。
他记得，垦丁福华酒店总经理张积光曾说过，过去福华择才时，都以观光休闲相关科系学生为优先，然而，观光专业的经理人，职位向上晋升后，常会遭遇缺乏国际观、管理知识不足的瓶颈。对比之下，外语能力强的文藻外语学院学生，任职初期可能因不熟悉旅馆产业而表现不佳，需要历经1至2年磨练后，才能大放异彩，但未来的表现却更值得期待。
他比喻，因应业界培育的专才能力，犹如一把小刀；而讲求逻辑、外语与理论知识的通才能力，则像一把长刀，唯有双刀并使，才能战胜职场。
面对产学落差，当务之急须由课程设计著手，知识与技能之间，取得平衡点。刘孟奇指出，澳洲政府设计的“资格架构方案”（AQF），值得借鉴。除了基本课程外，这项方案采纳国家级产业工会，对于大学课程设计的建言，在大学4年内，开设8至10门结合产业发展的课程。而为了避免赶不上产业变化，每3年也会检视一次调整课程架构。
国内大学对社会与产业结构变迁并非无感，例如逢甲大学、中山大学已主动加入“总结性课程”设计，希望学生毕业前，以专案、实习等方式检视大学4年所学。
拯救就业率，企业、学生与校方需要全体总动员。处在变化莫测的时代，即将踏出校园的学子唯一能确定的是，自己才是未来的主宰者。
步入激烈的求职市场，不少学生以行动证明，及早预备自己，累积实力，才能在下一阶段的人生历程里，琢磨出最动人的光彩。
