政府宣布全国中小学乃至幼儿园在7月15日全面复课，对家长而言是天大喜讯。
毕竟学校因新冠肺炎疫情而关闭4个月，孩子因不需上学而没有面对功课压力，父母则因要照顾孩子及应付工作，两边吃力不讨好，劳心劳力。因此，学校宣布开课，家长当然喜出望外。
对家长而言，特别是职场上的父母，把孩子送到学校才觉得放心，毕竟一边打拼事业，一边照顾孩子，是相当辛苦的。
再说，学生4个月没有在正规的环境上课，学习进度和效率也必须重新赶上，若再不复课，会产生巨大影响。
其实勤奋好学的学生也会有所期待，因单靠网上教学并非长久之计，而教育还是必须是学生直接面对老师会更有效。
还有那些原本学习态度有待提升的学生，如果再不复课，过去4个月的空白期，恐会造成对上课有障碍。
学校复课对学习进度慢的学生，是一种补救方法，以补回过去的空白期，避免落在后头。
虽说学校复课了，但各方还得遵守政府所颁布的标准作业程序，以确保孩子可在安全的环境下上课。
全国华小有1298所，当中70%是微型华小。一般上这些微型华小在董事会的护航下，不缺硬体设备。因此，要达到政府定下的社交距离是绝对通关的。
反之，二线城市及大城市的华小则普遍面对学校课室严缺的困境。平时这些城市华小已面对课室不足的考验，如今在标准作业程序每班只能容纳20名学生，校方大费周章作出安排，确实是棘手课题。
虽然掌管教育部的高级部长拉兹吉丁提出全面复课的3个模式，但说易行难。原本设施已见拥挤的华小，如何在有限的空间腾出多余的课室来容纳学生，面对重重困难。
教长宣布的3个模式，第一个模式是一个上课时段，诚如上面所言，微型华小肯定没有问题。
第二是两个上课时段，即分上下午班，这将引起很大的争议，尤其是全日制上课的大型学校。在这种情况下，课室肯定不够，必须采取第二模式，师资分配方面相信难以圆融。
这是因为大家都已习惯全部在上午时段上课，如今有一半的老师需在下午时段上课，肯定打乱老师的生活步伐，所引动的问题来自各层面。因此，老师是否会合作，暂没有定案，得胥视在开课一星期前教育部宣布的标准作业程序。
另一个要关注的是学生巴士的载送，校方是否可以和学生巴士业者取得协调，作出适当安排，有待考察。
至于第3模式的轮流上课，这种轮流到校上课方式，相信不会是学校的选项，也不会来到这个阶段。
总之，学校复课牵动各方。为了学生的课业著想，无论是校方或家长都应有共识，给予全面配合。
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