(布城4日讯)教育部副部长张盛闻指出,由于教育部担忧校方呈交的评估不正确,影响学生真正的评估成绩,因而做出小六检定考试(UPSR)依然100%以考试为主的决定,暂缓推行校本评估。
他说,这也是由于许多学校尚未准备好,因此教育部才在去年宣布UPSR还是维持100%以考试为主。
张盛闻在接受中文媒体联访时,如是表示。
但他认为,小学标准课程(KSSR)的改革方向是正确,且KSSR的教学理念不是应试教育。
“该部会根据最新情况做出决定,而教师必须了解KSSR的教学课纲,才能真正引用该方案为教学模式。”
仅华小书包过重
“我理解校本评估会让老师和校长的工作量增加,因此举办(华小教学改革)研讨会的目的是希望教育界专业人士能够提供解决方案,共同商讨教育所面对的问题。”
教育部在2011年推行素质教育,即小六生UPSR的分数比例60%是考试,而40%是软性技术。
另一方面,他指出,学生书包过重的问题只发生在华小,因此需要华社达成共识,探讨华文教育未来的方向。
此外,他也表示,未来不排除使用科技,让老师进行网上培训;同时,科技也能解决书包过重的问题。
张盛闻表示,该部提倡和捍卫多元流教育系统,并坚信让各族保留各自语言和文化,是我国的强项。
他表示,该部保障各族母语,不只是华文和泰米尔文,也提供母语教育予其他种族和土著。
“在我们都尊重各族母语的前提下,国家才会团结、复兴和强大。”
他指出,联合国教课文组织在1953年,宣布小学阶段采用母语教学最具优势,因为孩子容易吸收知识。研究也发现,多语学习比单语学习,让孩子的思考能力更强。
他表示,很多国家的父母,尤其是中国,因为看中我国多语学习环境,继而让孩子到我国求学。