（布城4日讯）教育部副部长张盛闻指出，由于教育部担忧校方呈交的评估不正确，影响学生真正的评估成绩，因而做出小六检定考试（UPSR）依然100%以考试为主的决定，暂缓推行校本评估。
他说，这也是由于许多学校尚未准备好，因此教育部才在去年宣布UPSR还是维持100%以考试为主。
张盛闻在接受中文媒体联访时，如是表示。
但他认为，小学标准课程（KSSR）的改革方向是正确，且KSSR的教学理念不是应试教育。
“该部会根据最新情况做出决定，而教师必须了解KSSR的教学课纲，才能真正引用该方案为教学模式。”
仅华小书包过重
“我理解校本评估会让老师和校长的工作量增加，因此举办（华小教学改革）研讨会的目的是希望教育界专业人士能够提供解决方案，共同商讨教育所面对的问题。”
教育部在2011年推行素质教育，即小六生UPSR的分数比例60%是考试，而40%是软性技术。
另一方面，他指出，学生书包过重的问题只发生在华小，因此需要华社达成共识，探讨华文教育未来的方向。
此外，他也表示，未来不排除使用科技，让老师进行网上培训；同时，科技也能解决书包过重的问题。
张盛闻表示，该部提倡和捍卫多元流教育系统，并坚信让各族保留各自语言和文化，是我国的强项。
他表示，该部保障各族母语，不只是华文和泰米尔文，也提供母语教育予其他种族和土著。
“在我们都尊重各族母语的前提下，国家才会团结、复兴和强大。”
他指出，联合国教课文组织在1953年，宣布小学阶段采用母语教学最具优势，因为孩子容易吸收知识。研究也发现，多语学习比单语学习，让孩子的思考能力更强。
他表示，很多国家的父母，尤其是中国，因为看中我国多语学习环境，继而让孩子到我国求学。
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