(吉隆坡27日讯)董总吁请已决定申请转换为全津学校地位的华小董事部，立即停止相关动作，并与董教总等教育团体讨论交流，做出妥当的决策。
董总今日针对国内华文学校，欲将原本的“半津学校”申请为“全津学校”一事，发表声明表示，无论是在《1957年教育法令》或是《1961年教育法令》，还是《1996年教育法令》里，根本就没有所谓的“全津贴学校”（sekolah bantuan penuh）和“半津贴学校”（sekolah bantuan modal）的分类和用词。
“根据《1996年教育法令》，政府资助学校有权获得资助拨款和资本拨款这两种拨款（或称为行政拨款和发展拨款），没有所谓只能获得一种拨款或一半拨款，也没有规定以校地拥有权，作为发出资助拨款和资本拨款的依据。”
董总指出，依据《1996年教育法令》第53条（1）及第53条（3）规定，国民型小学及部长所指定的学校必须有董事会，贸然将“政府资助学校”转换成“政府学校”，恐将导致董事部失去学校管理权。
应一视同仁各学校
文告说，多数华小、泰小校地非属中央政府，教育部所制定的“全津与半津”学校分类作法不但是法外立法，更是否定华、泰小的地位与权利，限制华、泰小的发展空间。
董总表示，民间以私人土地协助国家办教育和培养人才，理应获得赞扬与肯定。无论校地属于中央政府、州政府、学校董事会、教会或私人的各源流小学都是国家教育体系内的学校，理应一视同仁，平等对待。
“一些校地属于政府的华文小学，也向华社募捐筹款以推行建校或扩建计划。同样的，好些新村华小的校地虽属于政府，却未曾获得政府的全部的教育拨款。”
董总强调，坚决要求政府撤销1998年“学校扩建和重建指南”、废除“全津贴学校”和“半津贴学校”的法外立法之区分，以及纠正将“政府学校”等同于“全津贴学校”以及把“政府资助学校”等同于“半津贴学校”的严重错误做法。
董总呼吁全国华教工作者须关注此课题。“已决定申请转换为全津学校地位的董事部立即停止相关动作，并与董教总等教育团体讨论交流，方做出妥当的决策。”
