50年前，华文独立中学面对求存困境催生了波澜壮阔的复兴运动，走到今天届满50年，霹雳华校董联会成立工委会主办系列活动以探讨华文教育未来之路。过去半个世纪，华文教育走得磕磕碰碰，在早期以马来主义中心思想的政治操盘下，华文独立中学不只没有获得支助，而且面对单一语言教育政策的各种牵绊。
独中能走到今天，基于华人对华文教育的深刻情感，同时华人社会强大凝聚力、同仇敌忾，共同承担，才创造出今天丰硕成果。但未来独中面对的挑战不会更少，虽然巫统走向没落，政治改变似乎看到一点“正能量”，但也无法保证华文教育就可一帆风顺。
毕竟60多年巫统统治下，马来政治对独中仍然抱持“保守”与“抗拒”态度，甚至认为华文教育壮大是对马来文教育的严重挑衅与蔑视。独中面对增建困难，以至于需要用“分校”模式来“偷龙转凤”，而统考文凭承认事实上是遥遥无期。
独中统考承认是董总至今未放弃的诉求，此僵局很难找到政治突破口，尽管希盟在未成为执政党时曾多次信誓旦旦要让统考承认成为现实，但往往在执政后却面对马来中心主义顽抗与不妥协，导致希盟再次执政，也还继续把承认统考理想束之高阁。
以伊斯兰党与土团党为首的国盟对夺回政权虎视眈眈，导致承认统考在如此大环境下面对阻力，极力争取承认似乎顿成“敏感课题”。目前希盟政府已列其为非国家优先项目，因此当被问道这项课题，希盟领袖个个支吾其词，不知道如何是好。
当然，承认统考对独中生未来发展影响不大，毕竟独中毕业生出路越来越宽广，特别是统考文凭受到世界各大学广泛承认，与过去比较，实有天渊之别。
就是世界排名前列的新加坡国立大学也争相号召优秀统考生报读该校，甚至提供优异奖学金。我国政府把统考生排除在体系外，无疑是国家损失。这也间接折射出国家对优秀人才的漠视与无感。
人才外流
我国人才外流已人尽皆知，而新加坡大量吸引我国人才更是不争事实。人力资源部副部长慕斯达法沙目今年2月透露，据其部门数据显示最多大马工作者的国家是新加坡，大约100万。而其次是澳洲、美国、英国和加拿大。其中，多数人都在专业领域，例如石油与天然气、电力、金融业及销售行业。
瑞士洛桑管理学院2021年12月发布“2021年IMD世界人才排名报告”，在人才竞争力总排名，我国名列33，落后与香港的第11，新加坡第12及台湾第16。
而欧洲工商管理学院、美国研究机构Portulans Institute和人力资本领袖学院（Human Capital Leadership Institute）于2022年11月联合发表的“全球人才竞争力指数”报告更透露马来西亚在“全球人才竞争力指数”列全球第45位，新加坡更是排名前列第2位。此报告涵盖全球79个经济体133个国家和175个城市，报告内容涵盖：人才环境、吸引人才、培养人才、留住人才、职业与技术技能和全球知识技能。
独立中学毕业生的出路已不成为问题，现在反而是这些毕业生未来如何参与国家建设成为难题。承认统考问题，表面是华文独中希望得到国家认可，但更深层意义是这些不靠政府经济支持的华校毕业生，学成归来后，由于统考文凭不受承认，而被国家排斥于国家发展主流之外。
现有8万多名独立中学的学生，在心里上他们会自认为本身就是国家体制外的学生，是国家抛弃的孤儿，是反对国家教育政策的叛逆者。请问，他们毕业后对国家情感、身份认同、国族构建是否是永远的伤害？
华教复兴运动50年周年之际，在探索华文教育发展前路时，我们是否也该深刻反思在开展更多“跨族群”合作与共处基础上，这些华校出身的独中生打自心理对国家是怎样的“情感”与“思维”？他们或许会质疑：“我爱我的国家，我的国家爱我吗？”
