近日一篇报道关于一名女童写情书，还未将情书送给暗恋对象就被老师发现。女童被处罚后，老师当众将情书内容大声念出。女童遭受打击，服下除草剂自杀。
看到这篇报道无不让我感到震惊，事关班上也发生著类似的情况——班上的学生开始谈论爱情了。倘若处理不当，恐怕将酿成另一场悲剧。
普遍上父母或师长发现孩子谈论爱情的第一反应是：“孩子还这么小，等真正长大了，才能谈论爱情。”早恋是个敏感话题，很多父母都谈“情”色变，遇到此类问题，不是紧张得“要死”就是担心得“要死”，有的父母得知孩子早恋还会骂一顿。
这让我想起知名儿童文学作家程玮的《黑头发的朱丽叶》一书中，在德国求学的米兰，其父母把《罗密欧与朱丽叶》藏到了他们的睡房，将其束之高阁，对爱情更是避而不谈。米兰语文老师在学校里举行一个主题月，用四周的语文课组织孩子们一起来阅读、分析和排演莎士比亚的剧作——《罗密欧与朱丽叶》。米兰分到的角色正是朱丽叶。米兰和她的同学们在熟记这个爱情故事的同时，对爱情有了更多的向往。
庆幸的是，对比保守的父母，书中睿智优雅的爱丽丝却说：“他们（父母）这样理解爱情，真可惜！其实每个年龄都有权利谈论爱情。”于是，米兰和爱丽丝在开满蔷薇的花园里谈起了爱情。她们分析很多经典爱情故事，从牛郎织女到梁祝，从罗密欧朱丽叶、简爱到希腊最古老的爱情故事费莱蒙和鲍茜丝，透过这些故事让孩子领悟不同地域、文化下的爱情观，引导他们去思考爱情与婚姻的关系、相爱是否一定要结婚等。
小学课程四年级的历史课程中，主题单元〈和谐的家庭〉要求学生根据时间线，解释个人和家庭的历史事件，说出家庭中具有历史性的事件。父母不妨借此机会，和孩子讲一讲彼此相爱的故事，如何走进婚姻，组织家庭。相信通过这样的方式，孩子能更好地了解什么是爱，如何感受爱，如何去爱。
