学校的电脑班既有的那些问题，确实超乎十方各界的想像。行外的我们，都能明白；行内的专家，久在其中，难道不懂这一匹布长的罄竹难书？
回答民主行动党古来国会议员张念群律师的提问，《东方日报》报道教育部副部长张盛闻透露，部分电脑班已纳入正课之内，唯家教协会有权决定学校是否落实相关课程，万一家协决策不获所有家长认同，少数则需尊重多数。
好了，既是正课，当属国家教育体系的其一的环节，何以还要另外收费？可见课程的名目和安排，确有蹊跷之处。何况，耐人寻味的是，钱是电脑公司收的，部分课程倒是在校老师出力教的。
那么，公司所有的责任呢？据悉不过是提供电脑、系统和教材。可是，电脑总数，往往少于师生比率。结果，学生上课，只好委屈共用之，做个谦谦君子，不能动手了。
而且，纵然电脑旧了，当机了，或者坏了，屡经师生联袂一起投报，出动家长投书；年年月月，往往还是不得及时修复。磨蹭拖沓，自然变本加厉，电脑渐少，不敷应用。
仍使用旧电脑系统
不但这样，尽管电脑的系统，已经迈向了W10（2015）的新时代；不过，当前绝大部分的学校，仍然停留在“视窗7（2009）”的版本。有的学校，乃至继续采用微软的XP（2001）平台。
状况这般，登陆的安全也就可想而知，自不待言。15年前的2001年10月25日推出市场的XP，早在2014年4月8日此后终结了系统的保安更新和技术支援（security updates or technical support）。
自诩与时并进的那些教材呢，自然是不及修订的。学校的课本如此，电脑班的作业，也是如此。举例言之，办公室系统软件（Office）的版次，已经开始提升至2016了；不过，配给学生的说明，还停留在2007，甚至是2003的旧版。
当然，这种“温故而知新，敦厚以崇礼”的学习之道，合乎儒家的标准；可惜，学生闻之，回到家里对照一下，所见的界面（GUI）和应行步骤显然不同。请问张盛闻,这到底是哪门子的教育呢？
是的，人人都要做easyjobs。甭说3D的领域，就是认认真真教学，也是这般。电脑班怎会例外？结果，独立建国一甲子，吾国的电脑程度，自然继续滞留在“筹建电脑课室”的水平。
电脑班收费可观
电脑班的收费，为何不能划出既定的比率，用作维修电脑之用呢？设想全校500人，每人月缴10令吉；四成归入学校，每月可得两千，十个月，也有两万元。如果电脑班所收，是每月100令吉，可观之数，推算既知。
一年两万、或者20万，只要累积两、三年，别说足够用作替换，陆陆续续折旧的电脑，就是供养全校的空调和水电，应该也不是问题。华小何致经年累月都在筹款之中兜兜转转？
一个朋友曾在家协会议提出这个想法，主意棒虽棒矣，可惜，翌年就被轰出理事会门外，不能发言了。缘由何在，金睛火眼的读者想必思之自明，这里也就不需多加赘言了。
何况，教育部新编的KSSR（小学课程标准）课程纲要，经有电脑教育的科目。小一的学生如今也有机会认识电脑的基本知识，学校何必叠床架屋，加开收费电脑班？
仅此几问，当可觉察，学校的电脑班既有的那些问题，确实超乎十方各界的想像。行外的我们，都能明白；行内的专家，久在其中，难道不懂这一匹布长的罄竹难书？
可惜，这个国家的领导，总是以为一切的问题，都能仰赖私营化解决。电脑班的教学，也是如是，想要借助外包的模式处理。如是我闻，因为校长交替，账目有所不清，连累电脑公司罢工，不来上课。咄咄怪闻，反映什么，你说呢？
