董总纷争令华社雾里看花，有人自我揣测，自我假设真相，互相攻击，使华社一分为二。在叶新田掌舵之前，华教问题虽历经艰辛，但大家皆一致对外，总算化险为夷。华教队伍相应更加壮大，独中统考也名扬海外。
叶新田掌舵不久便连续爆发事件，令不是身历其境的同胞感到茫然，不知所措。事隔10年，若结合人与事，再回头看过去，应该可以看出事之是非黑白。
1.罢免董总秘书处首席执行员莫泰熙
莫泰熙与其团队被罢免，在无奈之下割舍了20年的心血：董总的心脏“秘书处”，悲愤的离开，从此再也没有与叶新田共事。他把对华教的情感全心全意的投身到林连玉基金会，这个缺乏关怀的组织，伙同杜干焕、吴建成、李万千等人各地奔走，发动全国同胞筹募建林连玉纪念馆。在大家的热烈支持下，各州各地不断成立林连玉基金联委会进行筹款，终于在吉隆坡闹区买下一所5层的旧建筑物，进行整修，并于12月12日开幕。
这是一项群策群力的工作，从无到有，应了林连玉名句“对待破坏最好的答复便是建设”。反观当下的叶新田，正面对众叛亲离，与教总交恶、与华团关系由亲到疏、与州董联会对立。董总本该以团结一切可以团结的力量，建立民间、党团、友族的良好合作关系来营造一个全民的共荣共存、百花齐放的大马文化。
2.新纪元风波 柯嘉逊告别新院
柯嘉逊掌新纪元是由零开始的，1998年第一次召生百多人，经费不敷，直到2008年柯氏被革职离开时，新纪元学生增至千馀人，盈馀近百万令吉，存款超过1000万。2008年新院长接手至今，学生人数、财务数字连年下跌，目前新院亏损数百万元。
邹寿汉指柯嘉逊账目不清，经过法院判决邹氏败诉，须向柯氏赔偿。谁是谁非不是清楚了吗？
3.叶新田被新纪元学生殴伤事件
柯嘉逊被革职后引起一些人的不满，随之发生这起殴伤事件。为什么学生竟敢在毕业典礼时，众目睽睽之下，毅然迅速走上讲台向叶氏挥拳，其原因何在？其勇气何在？叶新田的颜面何在？这是华教史上，叶主席所创下独无仅有的历史记录，是荣耀？是耻辱？叶主席毕生难忘吧！
4.关丹中学批文与统考
从批文来讲，关中只是一所私立中学。就因有此批文才有关中，这是一例。关中即不是国中，也不是国民型中学，当然也不是独中。关中有著与其他私立学校相同的规定：国语是必修科，可以选择其他语文学习教学考试。
基于此，关中董事长方天兴等人，勇敢的选择使用董教总独中工委会的课本，采用三三制，行政教学媒介语是华语，完全符合60间独中所采用的管理，因此，实质上是一间独中。如果以批文来鉴定是否是独中，那么60间独中有哪一间是符合条件的？既然大家的批文都不曾志明是独中，那么关中就应该被纳入独中的大家庭，让关中生光明正大的考统考。叶新田等人为什么要故意刁难关中必须争取修改批文才能考统考？这种自以为是的做法是毫无意义的。
5.董总的规章与民主法则
我深信董总的规章肯定有许多不足之处，有的已过时了，并没有即时修订。董总的历届领导人认为，为华教工作是自愿的，不求有功但求无过，有事大家坦诚相商，以民主法则来解决意见的分歧。因此规章的不够完善并未即时处理，因为大家都不会以此来做文章。叶新田等人就在这里寻找契机，利用规章的“灰色点”来排除异己。
为什么6州董联会联署要求召开特大，叶新田一个人便可以否决？他自己仅凭一个人不须常委、中委同意却可以有效的召开特大？就算这是规章所限，叶氏做了又得到什么？得人心者得天下这是古训，在这种情况下还要死赖到2017年等改选才定夺董总的宝座又有何意义呢？不管规章如何，有不妥的要改，想要美其名的利用不妥的规章来做缺德的事是不义的。只有使用民主的法则来办事才能令人心服口服，才能以求同存异的令华教的队伍壮大成长。
综合以上几点，大家只要心平气和的想一想，将不难看出是与非。为华教工作是一种牺牲，是一种奉献，不要抬高自己与董总划上等号，反对叶新田是反对他的处事方式和态度，不是反对董总。国际形势与我国的当今形势比以往任何时期更有利于华教的发展，41年前马哈迪当教育部长时也只是向董教总发出警告，而没有采取有效的措施来阻止1975年12月的第一届统考的举行。叶新田等人认为若让关中生考统考就会导致有关当局以此为借口来封杀统考。这将危害到60间独中，是万万使不得的。然而，国阵在选票和政权的考量下，统考会安然无事，又何必杞人忧天呢？
