早在几年前，我带的理三班级都会被我要求办一场数学营。班导师带著同学一起做数学统考题的感觉还蛮特别的。
今年，我也为商三和办了一场数学营。毕竟上了多年网课的他们，需要找到准备统考的动力和实体作战的能力。所以，半年前，我提议要办这个营，当时，班上同学兴致不高，觉得这是一个折磨他们的活动吧？所以，我也盘算著，若办不成就作罢了。然而，班长却觉得这是很好的活动，就扛起了策划工作，如写计划书、接洽教务处、安排时间与地点。在他的积极安排下，我们成功地筹备了这场数学营。而我，只需要在当天出席即可。
校庆后，大家都希望高三生收心，积极备考。所以，商三和的班导把这次的活动取名为“数学大作战”, 目的就是要让同学们开始做数学的历届统考题，再以同样的学习小组，一起准备统考，一起复习不同的科目。这个活动是从早上八点开始一直到下午四点。而这次的特别活动是全班总动员，由他们的班导带去餐馆吃一顿丰盛的午餐，也让我这位数学老师有机会参与他们的小小班聚。
班长把同学分成六个小组，每组都由数学成绩比较好的同学带领，有些组甚至有二到三位小组长。小组长的责任是协助同学，一起解统考题，为组员讲解解题方法。
我把这个营队分成两个时段。早上八点开始，我为他们复习了一元二次方程式的所有概念包括根的性质、两根之和与两根之积的概念。讲完课，他们开始做普数统考题里的相关题目，然后再做高数的统考题。虽然无法一直刷很多类似的数学题，但，接触了，学习解题方法后，对概念的印象也会更深刻了。
原本，早上时段安排了复习高一上册的第一与第二章，但，好学的他们，把第三与第四章也解决了。有一些同学甚至已进入了第五章。看到每一组都积极讨论、解题，心里是蛮欣慰的。而下午的时段，我则安排了复习直角坐标系及直线方程式这两章的重要公式。
听我讲课，复习公式后，他们就得开工了。有些同学一直钻研课本的内容，所以花了比较长的时间阅读、理解再应用。另一批同学则把公式放在旁边，看了题目，学习配对公式及应用。第三批同学则是，看了题目，觉得自己不会，就找小组长解答。这三批同学，都在尽最大的努力解题。方法没对错，只要让自己进步即可。若他们依然无法通关解题，就会来找我，找我的好处就是我会跟他们分析，讲概念，讲不同的例题。希望同学们都可以好好掌握数学概念，也更希望他们在成功解题后，可以找到成就感和前进的动力。
就这样，花了七个小时，大家一起解题。我只希望可以抛砖引玉，让他们在解题后找到自信，可以早日完成所有章节的统考题，并且不断提升自己，对自己更有信心，不要一直怀疑自己的答案是错的。学习看题目，思考解答方式，动手试著不同公式与解题方式，这就是今天最重要的目的。希望数学老师陪他们一起度过的这一天，能成为他们备考的推动力。
找到最适合自己模式
活动后，我请同学们填写回馈表。大部分的同学在活动前都怀疑这个营会不会很闷、很无聊，因为要花一整天解数学题。而参加后，发现自己已经太久没有在一个好的环境里做数学，在家，总敌不过手机、电脑甚至床的诱惑而无法完全投入地解题。在营里，他们都得专心解题，若有不会，马上发问，所以不再因为解不到，信心被打击而放弃。同学们竟然完成了高一上册大部分的统考题。同学之间也因为一起讨论统考题而更熟悉彼此，更有凝聚力了。同学们还开玩笑说希望有数学营2.0。
希望商三同学，在这个备考过程中找到自信，更能找到最适合自己的复习模式。祝福同学们，考试顺利。而我，还是希望能达到，天天数学，天天进步的目标。我们一起加油吧！
（本专栏由董总组稿）
