上期文章提到每场儿童阅读营都备有400多本书供营员选择。为什么需要准备这么多书呢?
就像饮食一样,阅读的口味也因人而异,甜酸咸辣,各有所爱,勉强不来。不对胃口,面对再精致丰盛的美味佳肴,也不会想动筷;口味不合,再优秀的经典名著摆在眼前,也难以得到儿童的青睐。
常听大人抱怨孩子不爱阅读,尽管家里或学校图书馆有藏书若干,却不屑一顾,即使大人已费劲鼓励、诱导,收效并不大,甚是苦恼。为什么会这样呢?会不会是因为所准备的书,都不符合孩子的口味呢?好的开始是成功的一半,要培养儿童的阅读兴趣,不能小看选书问题,忽视这关键的第一步。选择得当,事半功倍,反之事倍功半,让儿童望而生畏,渐行渐远。
参与儿童阅读推广多年,我始终相信:很多孩子不爱阅读,是因为未有机会遇上真正合胃口,能打动他的的那本书,有学者把它称为“全垒打书”(Home run book),借用了棒球场上专用的术语,来比喻能给读者带来极大的愉悦感,点燃阅读热情的书本。
就像在棒球场上用力地挥出了一棒,然后继续奔跑,从一垒至二垒、三垒、四垒,绕场跑完四个垒,经历“全垒打”的美妙体验一样,当孩子遇上了“全垒打书”,尝过阅读的美妙体验,也将乐此不疲,在阅读的道路上一垒又一垒地不断跑下去,成为享受阅读、爱阅读的人。
每一个人的“全垒打书”不尽相同,我们无法预测哪本书将成为哪个孩子的“全垒打书”,只能设法为他们提供更丰富、多元的选择,把涵盖故事、童话、小说、传记等不同体裁,由爱的母题、顽童母题、自然母题组成的各种优质好书带到孩子跟前,力求体裁、题材、主题、风格多元化,既讲究质量(quality),重视对孩子成长的引领作用,也追求数量(quantity),以提高孩子遇见“全垒打书”的机率。这对阅读不感兴趣,还不确定阅读口味的孩子来说,特别重要。
各有所爱
如果可供选择的书本不多,将减少孩子遇上“全垒打书”的机率。如果数量充裕,但类别单一,例如只有童话,又或者谈到童话,就只有《白雪公主》、《美人鱼》,也会让孩子与“全垒打书”失之交臂,降低爱上阅读的可能性。
根据我在阅读营里的观察所得,再热门的书,也不一定受每个小朋友喜爱;再冷门的书,也有望找到知音,被小朋友爱不释手地棒在手里,正是萝卜青菜,各有所爱。给孩子选书时,千万不能只是依据个人的喜好,以大人的口味为标准,更不能规定孩子必须看我们挑的,有用的好书。
我们认为好的、有用的,孩子未必喜欢;我们认为幼稚、无聊、没什么意义的,可能是最符合孩子口味,让他们能得到满足与愉悦,收获最大阅读乐趣的“全垒打书”!