教育部长马智礼日前宣布,明年起将取消小学一至三年级的考试,改以更客观的评估方式进行。这一政策一宣布,褒贬自有其理由,有者认为我国教育终可迈向教改之路,学生可摆脱填鸭式的教育模式,但不赞同者则担忧这或导致学生失去学习动力,同时,无法评估学生进度,若不以成绩归类学生,将导致学生程度参差不齐。
任何教改的执行,自然有褒有贬,注重分数及应试制度的教育模式一直是很多国家想要摆脱的,然而教改的进行,拟定容易执行难,更何况考试一直以来皆成为评估学生进度及学习能力的指标,一旦失去这个分数制度,“客观评估方式”的执行该如何有效探知学生的表现也是一大挑战。
然而世界各国的教改之路,都需经过一番寒彻骨,才能迎来梅花扑鼻香,新政府这次是有意愿摆脱填鸭式的教育模式,因为教育是以教人为本,重点不仅仅是教出十科A的精英学生,而是能教导孩子成为更好的人。
教育改革必定引争议
我们无法否认,几十年来的A制度的教育方针,让孩子习惯了死背学习,一个又一个的大考小考,剥削了孩子学习其他文化艺术的活动,家长老师们担心孩子应付不了大大小小的考试,自然加重补习及复习时间。时间成本是相对的,当孩子大量的时间花在学习教科知识上,自然需要放弃许多培养心灵成长嗜好的时间,因为考试,我们让孩子失去了可以发掘兴趣及热情潜能的机会。
教育部长说了,废除低年段考试的目的是要让我们的教育从“应试导向”回归“学习中心”,让孩子为了学习而学习,为了兴趣而探索,知道及发掘自己热情的领域。
教育改革无论实行什么政策必定都会引起一些争议,目前教育部的方向看在多数父母的眼里觉得“雾煞煞”(不了解),无所适从,然而我们必须有一个认知,过多的考试对孩子终究是不利的,我国始终必须与世界同步接轨,教育必须朝向强调素养导向的课程,不仅要让孩子学到知识,懂得思考、运用所学的知识,去解决生活中的问题,同时具备良好的态度及能力,成为终身学习者。
教育的改革目标就是要成就每一个孩子,让孩子们可以找到自己有兴趣、有热情的领域,可以好好发挥天赋、拥有往目标前进的能力,我们现在仅是摒弃老旧的教育模式,既然教育部有心改革,我们何不拭目以待,因为改革之路是势必要进行,唯一要努力的方向,是如何越改越好,而不是走回旧路或更退化。