自《2013-2025年教育大蓝图》初步报告出炉后，发觉它是落实过去所有教育报告书的精神，尤其是继承《1956年拉萨报告书》的精华，即达到最终目标──一种语文，一种源流学校。
对于大蓝图，董总、教总、华总、七大乡团及林连玉基金都各自提出意见予教育部，希望政府能从善如流重视并改修。隆雪华堂更联络十五个团设立《2013-2025年教育大蓝图专案研究小组》，出版针对大蓝图（初版）评析与建议的《改革国民教育》，指出我国的教育素质问题严重，是需要全面进行改革，……我国的教育改革必须建立在教育平等的基础，并纳入多元文化思维，才是真正有实效且惠及全民的教育改革。
可惜的是，这边厢提供的建议书还未消化，那边厢却谣传大蓝图最终报告将于9月初公布，并付诸实行。根据教总透露，教育部曾与教总、华总、教专、淡米尔小学校长理事会及淡米尔小学教师职工会等在8月1日进行对话，但至今都没有获得教育部进一步的联系或告知大蓝图修订版的最新进展。
教总吁请全国华团及华小董家教三机构密切关注教育部制定2014年第二阶段国英文上课时间表，并提高警惕，以确保教育部根据华小的实际教学情况来制定国、英文科的上课时间。教总可能采取后续行动包括号召华小董家教三机构参与签名运动，甚至扩展至家长方面。
董总也不遑多让，对任何涉及配合巩固国语及强化英语方面的政策，以及支持建立单一民族国家和单元同化政策，董总必然站稳立场，坚决反对。因为它使到多元源流包括华文、淡米尔文受到伤害，并落实728大会议决案，成立全国行动委员会，在各州和地区推展签名运动。
为了华教未来，大家都一致表态指责对大蓝图不利华教发展的措施，连反对党也表态支持董、教总及华团的议决。但是，反观我国号称华人代表的政党马华，虽拥有百万党员，却对大蓝图无动于衷。从大蓝图初稿出炉至今尚无表态。
自505大选过后，由于大选成绩不如上届，马华为了实现中央代表通过的“一旦大选成绩比上届差，马华坚决不入阁的议决案”，而发生内哄。各派系开始互相倾轧，排除异己。尤其接近党选，情况更为复杂。在这百日以来，我们只见马华上、下对党选及入不入阁感到兴趣。
有一位曾任高职的部长曾感叹地对我说，马华目前的领导人眼前只看到权力的问题，却没有支持华社、深入研究其他重要的民族教育事业。
马青团长魏家祥在7月中虽就大学招生讲了些真心话，但对至关重大的《教育大蓝图》却没有半言只字，即使是马华署理总会长廖中莱也没发表任何意见，只表示同意教总与华团的看法。
《教育大蓝图》的实施，对华小及独中的未来影响很大，他却只说那么一句话敷衍了事，实在有损马华老二的形象。他认为目前革新重整马华是首先要务，其他课题容后再谈。
殊不知，今天要是马华胆敢扛起《教育大蓝图》的修改为己任，则可以让华社对他们刮目相看，华社自然回流拥护。廖中莱忘了他曾经说的话：连官都不做了，马华何惧之有？
是的，马华不该恋眷官位，只要贴近华社，与华社站在一起，休戚与共，何惧没得翻身？没有民族大义，华社自然会唾弃，马华好自为之！
