为了关丹华社复办中华中学，从申请到批文以至今天其他事件的演变，一直层出不穷地争论，使到董总、关丹董事会及教总为了统考发出争论且针锋相对，造成华教空前未有的大震荡，加上各区域华团纷纷表态，使到关中问题加温，热炒。
关丹中学的争论不休，剖析其原因一切都是华总会长暨关丹中华中学董事会主席方天兴的错。
以华总之尊，他不应插足华文教育这一环节。在华教520集会诉求之前一向不主张抗议请愿，竟在诉求大会突然出现并高调致词：“我们爱我们的国家，不是反政府，如果国家爱我们，政府也正视我们的话，也应该以同样的公平、合理、尊重并一视同仁对待全民教育，包括华教在内。”他的一番慷慨激昂，义正词严的谈话令关丹华社动容，之后他自动请缨参与关丹独中的申请工作，并且积极领导关丹独中工委会成为代言人，俨然以华教领导自居，避开有民间教育部之称的董总，而与马华高层领导人配合主导以吉隆坡中华中学形式申请双轨制的中学。不到三个月的时间，批准函就下达了。结果是一间“私立全新中学”，但批文则没有公布，内文详情则一无所知，而方天兴却一味隐瞒实情还说：“华社无需了解批文内容”并发出“见好就收”的言论制止他人的发语权。
批文在董总及各方舆论压力下，首次在网上曝光，原来是一间如假包换的“私立国中”。方天兴与马华巨头还是不肯承认它是国中，坚持说是“独中”可考统考。这话无异天方夜谭。首相纳吉曾说：“关丹中学是一所俯顺民意而特别开设的独立中学（并没有指定是华文中学），而且运作的条件是学生必须报考大马教育文凭（SPM），如果要考统一考试，那是你自己决定。”
报考SPM是这所关丹中学开办的唯一条件，也是国家教育的底线，但是方天兴及马华领导人还硬撑它是“独中”；以董总的三三制的课程为主，同时批文可以“边办学边修改”。这是方天兴自圆其说，强辞夺理的说辞。他以为自己与国家领导人有深厚交情，背后又有马华支持，认为可以得到批准，谁知这是一厢情愿的想法。如今好几个月过去了，修改批文还是石沉大海。
因为他过于自信，误导了关丹华社和华团，认为方天兴能靠著一些特殊关系而得到恩准、关丹中学可以统考为主的错误观念。令我感到遗憾的是，一纸批文使到一班老战友与董总展开了一场对峙，互相数落、呛声，令好好的华教团体弄得鸡犬不宁。我希望大家站在维护华教的大前提下，停止隔空喊话、互相抨击，并放下身段，不要争议，进行直接对话。我们要分清敌我之矛盾，寻求共识。要是彼此不让步，将会造成华社华教的大分裂，后果不堪设想，势必把百年华教几经艰辛得来的丰硕成果毁于一旦。
我要提醒大家，不要忘了《教育发展大蓝图》正在虎视眈眈，随时随地威胁整个华教未来命运与发展。我们的内耗，正是他们乐见之事。最近前上诉庭大法官的言论要去除母语教育班，凸显出目前巫统另一些政治人物鼓吹单元教育政策，企图压制华、印小学，以一统天下。虽然这是个人的看法，但足以挑起单元种族主义政策的神经线，我们不得不妨。这是华教一大隐忧。
事实已摆在眼前，华教面对这样严峻考验的历史时刻，希望各华教机构能尽早平息关丹风波，让华教队伍重整、同心同德团结，一致共同维护华教生存。
你愿意看见华族辛苦建立的教育堡垒会自我堕毁吗？这千古罪人谁来担当！
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