独立55年,华人早已把马来西亚视为共同家园,原籍的观念淡薄至极;步入耳顺之年的老人,独立前还有机会读中华文选和中国历史地理,独立后出生新生代,读的都是本区域历史地理,对中国全无印象。华人如此,印裔的情况也是如此。
部分人的思维却见不到这些改变,仍然抱著极端种族主义观点,固执以为华印裔还是把中国或印度视为他们的祖国,动不动就呼喝华人回去中国,印度人回去印度。这种现象最常出现在神圣学府,近来更有加剧的现象,令人不寒而栗。
自从去年古来国中校长叫华人学生回中国,并指印裔学生颈项戴的祈祷绳圈,好像狗的颈圈以来,教育界接连出现多起类似极端言论。先是森美兰芦骨拉惹朱玛安国中女主考官,以“不明白马来文,就回去印度和中国!”责骂数名迟到的华印裔学生;随后又有槟城威中诗布郎再也国中一名华裔学生,不堪被训导老师指为“Idiot”而反驳,引起老师不满,将他推墙掐颈,还被辱骂猪头猪脑及回中国读书。该名教师还威胁班上同学不要作证,“不然你们的下场就会和他一样,会后悔一辈子。”
最近一起发生在马六甲。市区一所国民中学某班超过半数学生,包括巫裔同学联署投诉信向校长反映,该校一名巫裔女体育教师因学生吵闹而咆哮,呼喝“华人回中国”、“印度人回印度”,又不断表示:“日落洞坟场还有很多空位”,引起学生高度不满。
互相尊重是和谐社会的基础,我国是多元民族、多元信仰、多元文化国家,民族之间相互谅解与迁就是国家稳定的最基本要素;学校是“教”和“育”机构,教师享有“人类灵魂工程师”美誉,都肩负栽培下一代的神圣使命;“言教不如身教”,老师的行为影响学生身心重大,怎能持狭隘的眼光,以极端言论责骂学生,制造学生之间的猜忌和仇视呢?
政界毫无例外事后大声谴责,华印裔执政党更是大声疾呼以纪律行动对付,信誓旦旦表示“一旦证实属实,涉及教师可能被停职甚至辞退。”言之凿凿,可是教育界为何一再出现这类老师,而且愈来愈猖獗?问题出在哪里?权力在握的人可曾认真思考?
关键所在,是犯大错的老师,没有面对应有的纪律行动,通常是平调了事。闹得热烘烘,语言伤害学生的老师照旧安享太平粮。有例在先,何惧之有?