（堪培拉、伦敦7日讯）举手抑或不举手，是教师们和学生都要共同面对的难题。澳洲有学校采取全新的教育方式，禁止学生上课时举手“抢答”问题，认为这种课室上的“传统”教学方法，会扩大资优学生和成绩较差学生之间的差距。
据新华社和澳洲人网报导，维多利亚州有老师发现，在课室上勇于举手作答的多是聪明学生，他们回答问题的次数比起跟不上课业的学生更多。
有专家称这种现象为“妙丽效应”（The Hermione Granger Effect，妙丽是英国魔法小说《哈利波特》主角之一，很聪明又很爱表现），认为会扩大学生之间的成绩差距，而且总是由聪明学生回答问题，会令老师以为班上全部学生都跟得上进度。
有见及此，墨尔本有高中改以“冰淇淋棒”抽签，随机要求学生回答问题，认为这可以令学生更勇于向同学及老师寻求协助，“如果孩子面对一个他们未能应付的情况，我们希望孩子们懂得如何回应”。
不过，抽签答问题也有缺点。有人认为，不准举手会打击到聪明学生，他们对于无法回答问题会感到气馁，同时，惯常沉默内向的学生也会因此加倍不安，可能造成“双输”。
澳洲人权专员威尔逊就批评禁止举手是“傻法子”，他说︰“我在学校念书时，若你不常常举手作答，老师就会挑你出来，让你作答。”他认为老师们应该花更多时间在学习困难的学生身上，而不是想法子打击“标青”的学生。
