准备踏入大学生涯之前，难免会感到迷茫，选科时的踌躇不定或是对未来的不安，都像是一道道未解题。然而，现年22岁的张昕翊在高一时期就已对自己的未来有了明确的目标。毕业后，他决定远赴日本进修土木工程系，在那文化交融的理想城市展开多姿多彩的留学生活。
人生处处是选择，有时候，我们必须在两个诱人的选项当中做出最明智的决定。今年即将踏入22岁的张昕翊深知生命没有第二次的“演出”机会，2018年他于汝来英迪学院（INTI）完成剑桥A水平课程后，抓住了人生难得的珍贵机会，远赴东瀛留学。“其实，我在念高一时就有到日本留学的想法，虽然在这之前就已希望能到外国去体验留学生活，但当时想去的地方除了日本，还有英国、香港、澳洲、韩国等地。但是，上述地区的学费高昂，而且我当时只成功获得日本京都大学的奖学金，所以最终选择了日本为留学目的地。”
张昕翊分享，他在A水平测试中收获亮眼成绩后，同时接获本地公立大学及日本京都大学的录取通知书。虽然两边的条件一样优秀，但他毅然决定选择出国留学，展开一段精彩的生活和学习旅程。他不仅获得日本京都大学的录取，也成功领取到负责统筹日本教育、科学、学术、文化与体育事务的政府部门——日本文部科学省（MEXT）所颁发的奖学金。这笔奖金不但减免了他所有的学杂费，还让他能够在旅日就读期间领取每月生活津贴。“中学时我对物理、数学这两门科目较感兴趣，成绩也不错。与此同时，我从事工程行业的家人也给予我不少鼓励，于是我在高一那年也渐渐对工程产生兴趣，认为专修这门科系会是最好的选择。”
小组教学模式 每组不超过30人
目前在京都大学修读土木工程国际班大二第二学期的张昕翊分享，申请留学日本的遴选考核过程分为2个梯次，首梯次是基于他在剑桥A水平考试中所取得的学术表现。他在这项国际考试中，数学、物理及生物科摘得A、化学考获B。第二个梯次是英语水平及掌握能力的考核，也就是须达到雅思国际英语测验系统（IELTS）的要求，证明个人在英语里的听、说、读和写的全方位沟通能力，同时也包括了测试数理程度的面试环节。另外，他是以国际学生的身份入学，因此不必接受日语能力的测试。“我在2019年初到日本时完全不喑日语，所以只能通过课本和课堂学习基本词汇和文法，多温习和做汉字练习。我近期也会尝试多与日本人交谈，以便善用口头交流锻炼发音和口语能力。”
他表示，日本大学和本地大学的上课模式并无大差别，较明显的不同之处在于教室与课堂规模。“在赴日之前，我曾在马来亚大学土木工程系短暂学习。马大大讲堂里一般上会有200名学生，较小的课室也有50多人。然而在京都大学则是让所有同系的学生分到不同的小组，每小组通常不超过30人，以组别形式上课。因我是土木工程的国际小组，所以除了语言和人社科目，我几乎都是跟国际小组的同学们一起上课。”
与不同国籍学生相处
谈及京都大学的生活，张昕翊指出大学备有顶尖的设施和设备，例如实验室、图书管和研究室等，因此他的留学生活充满乐趣，且周遭的一切都让他觉得备受鼓舞。“对我而言，在日本受到最大的文化冲击不外是当地大学有著琳琅满目的社团，还有各种规模的课外活动。除了少数的正规学会如足球社、交响乐社、合气道社等，还有许多小俱乐部。”
他续道，一些微型的课外团体一般称为“圈子”，将有著相同兴趣爱好的学生聚集起来，比如电影分享圈、滑翔伞圈、漫画圈等，甚至还有睡午觉圈，只要想得到，都能办成。当他得知京都大学至少有200个大大小小的社团时，著实让他大吃一惊。
张昕翊于2019年参与了京大英语学会（English Speaking Society，ESS）和足球课外活动小组（Soccer Circle）。在英语学会，每星期至少会举办一次的演讲和辩论活动。春季时候，也会在河边野餐，欣赏樱花，这是日本的文化活动，称为“花见”。然而，因疫情爆发导致许多课外活动停止进行。“让我最难忘的经历是在2019年京大国际学生会所办的欢迎宴会，因当时认识了许多来自其他国家的留学生。这些新朋友来自美国、德国、法国和西班牙。数年前的我完全无法想像自己能够体验和许多不同国籍的人们共处的画面，对我而言这是非常不可思议，也让我大开眼界的活动之一。”
苦练日语有成 减少沟通障碍
能够生活在日本著名的文化古都让张昕翊感到很庆幸，因为这里处处有美景，令人赏心悦目的观光景点也多不胜数。“我有很多机会能在京都到处走走，也发现这里不仅是学习的好地方，也是感受生活和体验日本文化的理想城市。这里生活步伐缓慢，我也会经常和朋友们到河边度过课馀的闲暇时光，放松身心。”他喜欢日本的原因也包括当地的传统价值和现代科学交融得很好，像是城市内就有多家寺庙和神社。一些建于好几个世纪以前，最近才经过翻新修复。不仅如此，日本四季分明，景色也非常迷人。
他坦言，刚开始与日本同学打交道时非常困难和吃力，主要因为他的日语不流利，对方的英语也不顺畅。即使在日本生活已有2年左右的时间，有时依然会因为语言差异而误解他人的话，导致误会。所幸身边的老师、同学们和邻居都非常热心地帮助他克服语言困难。因此，他下定决心突破语言的障碍，勇于发问并苦练了一段日子后，现在已能流利地和日本人进行对话，对日文的理解和会话能力提高了不少，在听、说及书写方面达到了高级水平。他说道：“我们在升上大三时必须到日本的工程公司实习就业，虽然一些公司会提供英语支援，但我希望能以日语进行沟通，以便能融入日本的企业界。因此，我也计划在2021年参加日语能力测试，为日后的专业发展设定目标。”
对于向往到日本留学的学生，张昕翊的建议是勇敢地接受挑战。不管去到任何一个国家生活和学习，都将有助于个人的发展和成长。因为这能让人培养自律和独立的生活能力，透过留学的经验欣赏他国的人文文化，还能领略原先不熟悉的语言。“对于离乡背井，或是在异国生活的不安等，我都非常了解。但我依然认为能够得到一个认识异国友人，沉浸式地欣赏和体验国外的文化、生活、景色等的机会相当难得。所以，一旦得到了就别错过，一定要争取为梦想努力一次。
